家贫(pín)无从致书以观出自哪里，家贫无从致书(shū)以观(guān)每假借于藏书之家翻译(yì)是出自《送(sòng)东(dōng)阳(yáng)马生(shēng)序》的。

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家贫无从致书以(yǐ)观出自哪(nǎ)里，家贫(pín)无从(cóng)致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之(zhī)家翻译

　　家贫(pín)，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录(lù)，计日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家庭(tíng)贫寒(hán)，没(méi)有(yǒu)什么(me)办法(fǎ)买(mǎi)到书(shū)籍学(xué)习，（就）常常向有藏书(shū)的人家(jiā)借(jiè)书，亲手抄(chāo)录，计算好（归还的）日期（按时）送还。

　　原文(wén)

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书(shū)以观，每(měi)假(jiǎ)借于藏(cáng)书之家，手自笔(bǐ)录(lù)，计日以还。

　　天(tiān)大寒，砚冰坚(jiān)，手指不(bù)可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不(bù)敢稍逾约(yuē)。

　　以是人(rén)多以(yǐ)书假余，余(yú)因得遍观(guān)群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无(wú)硕师名人与(yǔ)游(yóu)，尝趋百里外，从乡之先(xiān)达执经(jīng)叩问。

　　先(xiān)达德(dé)隆望尊(zūn)，门人弟(dì)子填其室，未(wèi)尝稍降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右，援疑质理，俯身(shēn)倾耳以请；

　　或遇其叱(chì)咄，色(sè)愈恭，礼愈至，不敢出(chū)一言以复；

　　俟其(qí)欣悦，则又请焉(yān)。

　　故(gù)余虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼时就非常(cháng)爱好读书。

　　家里(lǐ)贫穷，无法得到书来看(kàn)，常常向藏(cáng)书的人(rén)家求借，亲(qīn)手抄录，计算着日(rì)期按时(shí)送还。

　　冬天非(fēi)常寒冷，砚台(tái)里的墨(mò)汁都(dōu)结(jié)了冰，手指(zhǐ)冻得(dé)不能弯曲和伸直，也不(bù)放松读书。

　　抄(chāo)写(xiě)完毕后(hòu)，便马上(shàng)跑去还(hái)书(shū)，不敢超过约定的期限。

　　因(yīn)此有(yǒu)很(hěn)多(duō)人都愿意把书借给(gěi)我，于是我能够遍(biàn)观(guān)群书。

　　成年以后(hòu)，我更加仰慕古代(dài)圣(shèng)贤的学说，又苦于不能(néng)与学(xué)识渊博(bó)的老师(shī)和名人(rén)交往(wǎng)，曾经赶到数百里以(yǐ)外，拿着(zhe)经书向乡里有道德(dé)学(xué)问的(de)前辈(bèi)请教。

　　前辈德高(gāo)望重，门人弟子挤满了他的屋(wū)子，他的言辞和(hé)态度从未稍有委(wěi)婉。

　　我站着陪侍(shì)在他左右，提(tí)出疑难，询问(wèn)道(dào)理，俯下(xià)身(shēn)子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到(dào)他大声(shēng)斥责，我的表情更加(jiā)恭顺，礼(lǐ)节(jié)更加(jiā)周到，不敢说(shuō)一个字反驳(bó)；

　　等到他高兴了，则又去请教(jiào)。

　　所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜(qián)溪，别号(hào)玄真子、玄真道(dào)士、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙(zhè)江浦江县）人，元末明走后门是一种怎样的体验知乎，走后门是什么感受初文学(xué)家，曾被明太祖朱元璋(zhāng)誉为“开国文(wén)臣之首”，学者(zhě)称(chēng)太史(shǐ)公(gōng)。

　　宋濂与(yǔ)高启、刘(liú)基并称为“明(míng)初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党案而被流放茂(mào)州，途中病死于夔州(zh走后门是一种怎样的体验知乎，走后门是什么感受ōu)。

　　他的代表作(zuò)品有《送东阳马生序(xù)》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文》等(děng)。

家贫无从致(zhì)书(shū)以观每(měi)假借于藏书(shū)之(zhī)家手自笔录(lù)计日以还是(shì)什么意思

　　年幼(yòu)时团(tuán)缓(huǎn)就爱学习。

　　因(yīn)为家中贫穷，无法(fǎ)得到书来看，常向藏书(shū)的人家求借(jiè)，亲手抄录，约定日期送还。

　　出自明代文学家宋濂创作(zuò)的一篇赠序(xù)：《送东阳(yáng)马生序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严谨，详略有致(zhì)，用对比(bǐ)说理，在叙事中穿插细节(jié)描绘，读来(lái)生散吵(chǎo)动感人。

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