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自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医(yī)学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更(gèng)好的自(zì)学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的(de)很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国(guó)家的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的(de)精力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能(néng)量(liàng)代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医的(de)头牌课(kè)程，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步发生的器官以及发(fā)生的(de)条(tiáo)件，想要记得(dé)准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句(jù)相对容易(yì)记(jì)忆的话“一(yī)两色(sè)素本来(lái)淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不(bù)相关(guān)又难(nán)记的名(míng)词整(zhěng)合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而(ér)言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适的时候，也(yě)可(kě)以(yǐ)实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小(xiǎo)组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松(sōng)的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临(lín)床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的(de)病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病例(lì)，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后(hòu)通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影(yǐng)响各(gè)器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判断另一个(gè)患(huàn)者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患(huàn)者病(bìng)情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一(yī)年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机(jī)器(qì)，而是一个(gè)个(gè)生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你的(de)任何一(yī)个操(cāo)作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多(duō)做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的(de)病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理，而(ér)不是从事护(hù)理专业(yè)的工(gōng)作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往(wǎng)成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花(huā)费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的(de)青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出(chū)这(zhè)个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已经如(rú)何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)外多看一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己的(de)认(rèn)知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识(shí)是(shì)必(bì)须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这(zhè)个(gè)时候(hòu)一定要有集(jí)体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是(shì)自己的心态和(hé)知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更(gèng)好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么(me)选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生(shēng)理(lǐ)学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场(自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好chǎng)对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资(zī)源公司(sī)已经(jīng)把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。