相对(duì)评价和绝对评价区别举例，相对评价和(hé)绝(jué)对(duì)评(píng)价区别举例现代教育技术是相对评价和绝对评(píng)价(jià)区别：相对评价是在(zài)被评(píng)价对象的群体中(zhōng)建立基准(zhǔn)，然后把该群体(tǐ)中(zhōng)的各(gè)个对象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断(duàn)该群体中每(měi)一(yī)成员的相对(duì)优势(shì)的。

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相对评价和绝对(duì)评价区别(bié)举例(lì)，相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举例(lì)现代教(jiào)育技术

　　相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别：1、相对(duì)评价是(shì)在被评价对象的群体中建立基准，然(rán)后把该群体中的(de)各个对象逐一(yī)与基(jī)准进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一成员的相对优势。都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗

　　2、绝对评价是(shì)在评价(jià)对象的(de)集(都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗jí)合之外确定一个标准，评价时把评(píng)价对象(xiàng)与客观标准进行比(bǐ)较(jiào)，确定评价(jià)对象达到(dào)目(mù)标基准绝对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评(píng)价：利用(yòng)相对评价(jià)可以了解学生之间的差(chà)异，便(biàn)于(yú)比较个(gè)体(tǐ)学习成(chéng)绩的(de)优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较(jiào)客观，如(rú)果评价是准确(què)的，那么评价(jià)之后，每个被评价者都可以明确自(zì)己与客观标(biāo)准的差距(jù)，有利(lì)于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝(jué)对(duì)评价(jià)法(fǎ)，可(kě)直接(jiē)鉴别(bié)各教(jiào)育(yù)目标完成情况，明确(què)今后工作的重点。

相对(duì)性(xìng)评价和(hé)绝对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评(píng)价的(de)区(qū)别：定亩带义不(bù)同，评价依(yī)据不同(tóng)，性质(zhì)不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又(yòu)称(chēng)目标参照性评价，是(shì)用目标参照性(xìng)测验对学(xué)生(shēng都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗)成绩进行评定(dìng)。

　　相对(duì)性(xìng)评价也称常模参照(zhào)性(xìng)评价，是用常模参(cān)照性测验(yàn)对学生成(chéng)绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目(mù)标和教(jiào)材编制试题来(lái)测量学(xué)生的学业成绩，判断学生是否(fǒu)达到了(le)教学(xué)目标(biāo)的要求。

　　而相对(duì)性评(píng)价依(yī)据(jù)学生个人的成绩(jì)在(zài)该班学生成绩序列中或常模中(zhōng)所处做唯的位(wèi)置来评(píng)价和决(jué)定成绩优(yōu)劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价是一(yī)种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达成与否，不考虑个体的相对(duì)位(wèi)置。

　　例(lì)迅胡芦如(rú)，大学考试、驾(jià)照考试等。

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