小(xiǎo)学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是(shì)使文(wén)章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟(shú)悉(xī)的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的(de)数(shù)字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号(gēn)据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确(què)，使说明的对(duì)象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说(shuō)明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手法来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的一种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们(men)都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可(kě)以分为(wèi)两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事(shì)物的本质特征作概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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