家贫无从(cóng)致(zhì)书以观出自哪里，家(jiā)贫无从致书(shū)以观每假借(jiè)于(yú)藏书(shū)之(zhī)家(jiā)翻译是出自《送东阳马生序》的。

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家贫(pín)无从致书以观出自(zì)哪里，家贫(pín)无从致书(shū)以(yǐ)观每假借于(yú)藏书之家翻译(yì)

　　家贫(pín)，无(wú)从致(zhì)书以(yǐ)观，每假借于(yú)藏(cáng)书(shū)之家(jiā)，手自笔录，计日以还。

　　翻(fān)译：（由(yóu)于）家庭贫寒，没有什么办法买到书籍学习，（就）常(cháng)常(cháng)向有藏书的人家借书(shū)，亲手抄录，计(jì)算(suàn)好（归还的）日期(qī)（按时(shí)）送还。

　　原(yuán)文

　　余(yú)幼时(shí)即嗜学。

　　家贫，无从致书以观(guān)，每假借(jiè)于藏(cáng)书之家，手自笔录，计(jì)日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手(shǒu)指不可屈伸，弗之(zhī)怠。

　　录(lù)毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以(yǐ)书假余，余因得(dé)遍观群(qún)书(shū)。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又(yòu)患无硕师名(míng)人与(yǔ)游(yóu)，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

　　先达德隆望尊(zūn天津面积多少平方公里)，门(mén)人(rén)弟子填其室，未尝(cháng)稍降辞色。

　　余立侍(shì)左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈(yù)恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣(xīn)悦(yuè)，则又(yòu)请焉。

　　故(gù)余虽愚，卒获有(yǒu)所闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家(jiā)里贫穷，无法得到(dào)书来看，常(cháng)常向藏书的(de)人家求(qiú)借，亲(qīn)手抄录，计算着(zhe)日期按时(shí)送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨汁(zhī)都结了冰(bīng)，手指冻得不能弯曲和伸直，也不(bù)放松读书(shū)。

　　抄写(xiě)完毕后，便马上跑去还书，不敢超过(guò)约定的期(qī)限。

　　因此有很(hěn)多人都(dōu)愿(yuàn)意(yì)把(bǎ)书借给我，于是我能够遍观(guān)群书。

　　成年(nián)以后，我更加仰慕(mù)古代圣(shèng)贤的学(xué)说，又苦于不能与学识渊博的(de)老师(shī)和(hé)名人交往(wǎng)，曾经赶(gǎn)到数(shù)百里以外，拿着经书向乡里有(yǒu)道德学(xué)问的前辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟(dì)子挤满了他的屋子，他的言(yán)辞和(hé)态度(dù)从(cóng)未稍有(yǒu)委婉。

　　我站着(zhe)陪侍在他(tā)左(zuǒ天津面积多少平方公里e-height: 24px;'>天津面积多少平方公里)右，提出(chū)疑(yí)难，询问道理，俯下(xià)身子(zi)，侧着(zhe)耳朵恭敬地请教；

　　有时(shí)遇到他大声斥责，我的表(biǎo)情更加恭顺(shùn)，礼节(jié)更加周到，不敢说(shuō)一个(gè)字反驳；

　　等到(dào)他高(gāo)兴(xīng)了，则又去请教。

　　所以我虽(suī)然愚笨，但(dàn)最终获(huò)得不(bù)少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜(qián)溪，别号(hào)玄真子、玄(xuán)真(zhēn)道士(shì)、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县）人，元末(mò)明初(chū)文学家(jiā)，曾被明太祖(zǔ)朱元璋誉(yù)为(wèi)“开(kāi)国(guó)文臣(chén)之首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘基并称为(wèi)“明初诗文(wén)三(sān)大(dà)家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟(wéi)庸党(dǎng)案而(ér)被流放茂(mào)州(zhōu)，途中病死于夔州。

　　他(tā)的代表(biǎo)作(zuò)品(pǐn)有《送东阳马生序(xù)》、《朱元璋奉天讨元北(běi)伐(fá)檄文》等。

家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔(bǐ)录计日以还是什么意思

　　年幼(yòu)时团(tuán)缓就爱学习。

　　因为家中(zhōng)贫穷，无(wú)法得(dé)到书来(lái)看，常(cháng)向藏书的人家求(qiú)借，亲(qīn)手(shǒu)抄录，约(yuē)定日(rì)期送还。

　　出自明代(dài)文学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳(yáng)马生(shēng)序》。

　　全文塌掘模结构(gòu)严谨(jǐn)，详略有(yǒu)致(zhì)，用对比说(shuō)理，在叙事中穿(chuān)插细(xì)节(jié)描绘，读来生散(sàn)吵(chǎo)动感人。

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