工科与理科(kē)是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)，工科、理(lǐ)科是理科(kē)和工科的(de)区别总的来说(shuō)，理学(xué)研(yán)究的是科学，工学研(yán)究的是技(jì)术；理学(xué)注重理论研究，工学注重实际应用；理(lǐ)学(xué)培养(yǎng)的(de)目标是科(kē)学家，工学的(de)培养目标是(shì)工程师的。

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工科(kē)与理科是什(shén)么意思，工(gōng)科(kē)、理(lǐ)科

　　总的来(lái)说(shuō)，理学研(yán)究的是科学(xué)，工(gōng)学研究(jiū)的(de)是技术；

　　理(lǐ)学注重理论(lùn)研究，工学注重实际应用；

　　理学(xué)培(péi)养(yǎng)的目标是科学(xué)家，工学的(de)培养目标是工程师。

　　典型的理学专业如(rú)数学、物理学、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工科专业如环境(jìng)科学(xué)与工程、电子信息工程(chéng)、化学工(gōng)程、土木工程、轻化(huà)工(gōng)程等。

　　工科（工程学(xué)）是指如材(cái)料科学、计算(suàn)机、信息、电子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车(chē)、仪器等(děng)研(yán)究应用技术和工艺的学问。

　　工(gōng)程学或(huò)工学(xué)即(jí)“应用科学和技术的原(yuán)理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师通过想象(xiàng)，判断(duàn)和推理，将科学(xué)、技(jì)术、数学和实践经验应用(yòng)到设(shè)计、制造、对象或程序(xù)的操作中(zhōng)。

　　在学校中，将自(zì)然科学(xué)原理(lǐ)应用至工业、农业各个生产部门所形成的(de)诸多(duō)工程学科也称为工科(kē)或工学。

　　工科是(shì)应用数学(xué)、物理学、化学等基(jī)础科学的原理，结合生产实践(jiàn)所积累的技术经验而发(fā)展起(qǐ)来的学(xué)科(kē)。

　　代表(biǎo)性的学科有(yǒu)土建类(lèi)、水利类、材(cái)料类、电工类、电子信息(xī)类(lèi)、热能核能类、仪器(qì)仪表类(lèi)、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是在(zài)相应的(de)工程领域从事规划(huà)、勘(kān)探、设计(jì)、施(shī)工、原(yuán)材料(liào)的选择研究和管理等方(fāng)面工作(zuò)的高(gāo)级(jí)工(gōng)程技术人才。

　　主要(yào)是要(yào)培养实际应用能(néng)力的高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历(de)工作人员。

　　以上(shàng)所(suǒ)述主(zhǔ)要指传统工科，此外还有新(xīn)型工(gōng)科。

　　新型工(gōng)科是指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础(ch高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历ǔ)上(shàng)发展起来的学科。

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