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　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的，要求会(huì)写(xiě)、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字(zì)上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系(xì)中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其运(yùn)行的形式也是语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文(wén)能力是学习其(qí)他学(xué)科(kē)和科学的基础，也(yě)是(shì)一门重要的(de)人文社会科学，是人们相互交流思想等的(de)工具(jù)。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书面用语中等等。遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用>

　　在简瞎(xiā)课本中的编排(pái)是：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字(zì),统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注(zhù)音(y遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用īn)，再(zài)现时会读(dú)，其他知识不要求全体学(xué)生掌握(wò)，但可作为(wèi)分层(céng)教学时A层学生(shēng)的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字(zì)的学习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个(gè)字的(de)结构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音……其实就(jiù)是学(xué)习这些生字(zì)的字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩(hái)子(zi)们(men)掌握之后，进行(xíng)听写或(huò)看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字(zì)形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字(zì)的学习和(hé)巩固

　　在学习(xí)课文时，读(dú)课文、读(dú)句子的过(guò)拦(lán)氏(shì)空(kōng)程中认识这些(xiē)生字，那就了(le)解了这些生字(zì)在怎样(yàng)的语(yǔ)境中(zhōng)使用，而(ér)不是(shì)单独的拿(ná)出一个字让孩子(zi)去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低(dī)下(xià)的，而核游且还(hái)是容易错，就(jiù)是很多(duō)学(xué)生会写这(zhè)个(gè)字之后，在考试中(zhōng)又不会了(le)的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二(èr)类字(zì)拿(ná)出(chū)来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个字(zì)上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是(shì)认识(shí)，这只是初步(bù)的学(xué)习，在认识的基(jī)础上(shàng)要理解这些字也需(xū)要(yào)练习(xí)。

　　除此之外，还要关注(zhù)会(huì)认(rèn)字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜色的会认字(zì)是(shì)多音字，我(wǒ)们不仅掌握这个生(shēng)字在本(běn)课的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它(tā)的其他音。

　　在(zài)语文书书(shū)后面有认字(zì)表，还有写字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词(cí)语(yǔ)表(biǎo)，我们可(kě)以好(hǎo)好利用起来(lái)。

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