音读训读的解释是什(shén)么，音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释是问什么是(shì)音读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的(de)解释是什么，音读训读(dú)的(de)解释(shì)

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音(yīn)，按照这个汉字从中国传入日(rì)本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传(chuán)入的时代和来源(yuán)地的(de)不同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个(gè)汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇多是(shì)表达日本固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有不(bù)少(shǎo)汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什(shén)么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字(zì)的(de)一种发音方式(shì)，是使用该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借用汉字的(de)形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉(hàn)字在(zài)日语中按照日语(yǔ)对汉语的(de)译音读出来，叫音读同一个汉字(zì)在日语中可(kě)能有不止一种读法，是由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉(hàn)字的(de)发(fā)音。

　　每个(gè)汉(hàn)字一(yī)般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语(yǔ)固(gù)有的发(fā)音来读出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐(nài)字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固(gù)有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的(de)标记法(fǎ)存在，充分利(lì)用这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言(yán)学与语源论等进(jìn)行讨(tǎo)论以外(wài)，日常言语已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作(zuò)“”的(de)情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来的意思，这类的韩语类似(shì)于日文的“国训”。

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