夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说-橘子百科-橘子都知道

夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学(xué)基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习(xí)护理专业还(hái)是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特(tè)殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必(bì)须要是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时的(de)生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其(qí)复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记(jì)得准确(què)而(ér)且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的(de)词头提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了(le)一(yī)起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人(rén)头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻(pì)字(zì)的堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难(nán)，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而(ér)言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车(chē)行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠的(de)病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而(ér)是(shì)一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说(ràng)患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的(de)行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题的(de)目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的(de)护患关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一次临床(chuáng)见习(xí)的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护(hù)理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理(lǐ)人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的(de)感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的(de)问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的(de)任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环(huán)境，要(yào)比普通(tōng)人接触的(de)高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护(hù)制度(dù)，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自(zì)己(jǐ)的(de)身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对(duì)知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多(duō)时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工(gōng)作(zuò)量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到(dào)底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)知识(shí)，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能(néng)力(lì)，不仅仅局(jú)限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个月都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那么这个时(shí)候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系(xì)实(shí)际(jì)，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力(lì)，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教(jiào)育部(bù)、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多(duō)国家护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说(hù)士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护(hù)士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。