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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答(dá)题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的(de)格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物的特(tè)征，使人(rén)如见其(qí)形，突(tū)出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达(dá)需要(yào)，有意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是为(wèi)了(le)强调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重复(fù)使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语，达到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默(mò)”一(yī)词(cí)，表达自己对(duì)政府的愤怒(nù)和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或(huò)结构安排的(de)需要，要连(lián)续两次以上使用(yòng)同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山(shān)原来是(shì)这样的！月亮原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强(qiáng)调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰(xī);多(duō)次强(qiáng)调(diào)，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生(shēng教师一年的工作日有多少天，一年有多少周)动形象地(dì)写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力(lì)，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注(zhù)意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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