感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内-橘子百科-橘子都知道

感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是(shì)医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护理(lǐ)专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业(yè)都会(huì)被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出(chū)现了(le)很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培(péi)养出(chū)严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要(yào)付(fù)出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容(róng)易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的解释，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话(huà)“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至每一(yī)种药物(wù)都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患(huàn)者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适(shì)的(de)时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走(zǒu)的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时(shí)需(xū)要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的目(mù)的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接(jiē)待病人，如何(hé)填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每(měi)周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种疾病(bìng)的临(lín)床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的护(hù)理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的经验(yàn)来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程(chéng)度(dù)循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动(dòng)开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给(gěi)病人(rén)及(jí)家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要(yào)对自己的(de)学(xué)业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美(měi)容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院(yuàn)医护(hù)人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事(shì)这(zhè)个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的(de)好坏(huài)就(jiù)可以看出这个(gè)医院的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学(xué)习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的(de)四个方(fāng)面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护(hù)理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技(jì)能(néng)的(de)塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国(guó)家(jiā)护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的(de)需求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司(sī)已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。