如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩(hái)子进食量小，而(ér)且(qiě)自(zì)己(jǐ)不主(zhǔ)动独立(lì)进(jìn)餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的(de)现象非常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼(yòu)儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物(wù)和(hé)他们所在的动(dòng)画片进行交谈(tán)。

　　（魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部(bù)动画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友(yǒu)说话时(shí)要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到(dào)小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的(de)时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们(men)魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们(men)都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经(jīng)验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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