原生家(jiā)庭和离(lí)异(yì)家(jiā)庭(tíng)对(duì)孩子影响的不(bù)同

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不(bù)一样，缺少了(le)一份父母的(de)爱，在十(shí)几年的成(chéng)长中，对于性格、学习、做事(shì)都有一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股(gǔ)发自内心的自信，亲生(shēng)父(fù)母打骂是怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家(jiā)庭(tíng)的孩子，就不一(yī)样了(le)，不是亲生(shēng)的父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生气越来越生。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异过(guò)的父母或者孩子，既(jì)然已经选择，前路漫漫(màn)，往事清零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱(ài)，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了(le)这些爱，你(nǐ)才要更强大(dà)和(hé)更(gèng)努(nǔ)力，让自(zì)己的以后过得更好(hǎo)。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会(huì)学的(de)定(dìng)义上，原生家庭指(zhǐ)的(de)是儿女还未成婚，仍和父(fù)母在一起生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和(hé)关怀的原生家庭，对子(zi)女的性格塑造有着至关重要的正面引导作(zuò)用;反(fǎn)之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子(zi)的心理(lǐ)，则会带来严重的伤害。

　　奥(ào)地(dì)利著名(míng)心(xīn)理学(xué)家阿德勒曾说过这样的一句(jù)名言：幸(xìng)福的人，一生都被(bèi)童年(nián)治愈;不幸(xìng)的(de)人，一(yī)生都在治(zhì)愈自己(jǐ)的童(tóng)年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地(dì)揭露(lù)了出来。

　　一个原生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)，父母的(de)漠视，会对孩子(zi)的(de)身心(xīn)成(chéng)长，造(zào)成深深的伤害(hài)。

　　孩子(zi)在(zài)这样的一个(gè)家假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字庭中长大成人(rén)，自(zì)我的(de)人生观、价值观以及世界观，都会受到负面(miàn)的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子的(de)性格变得(dé)更(gèng)孤(gū)僻自闭(bì)，不愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚(chéng)交流(liú)，疏(shū)远了身边人，也就会让孩子疏远了这个(gè)世界，也将会(huì)极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观(guān)的(de)心态(tài)。

　　尤其(qí)是这种只注重偏(piān)爱(ài)一个(gè)孩(hái)子(zi)，而忽略另一(yī)个(gè)孩(hái)子心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问题都有哪些问(wèn)题(tí)

　　孩(hái)子在混乱(luàn)和充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大，或有一个经常(cháng)暴怒的父(fù)母，这样的孩子往往(wǎng)会认为，大(dà)声争吵和(hé)辱骂是正常的沟(gōu)通方式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往往也会用(yòng)这种沟通方(fāng)式去和(hé)他人相(xiāng)处(chù)，这很容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父母(mǔ)双方都经常情绪低(dī)落、互相争吵的环境中长大(dà)，会大大提(tí)高(gāo)孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们(men)可(kě)能会产(chǎn)生(shēng)信任问题，认为家庭生活是不稳(wěn)固的，所(suǒ)有的关系(xì)都是(shì)脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父(fù)母看到并接受他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父(fù)母不能(néng)看(kàn)到孩子真实的性格，而一(yī)味用(yòng)自己(jǐ)理想中(zhōng)的样子去要(yào)求孩(hái)子，孩(hái)子就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对(duì)自己的评价，让(ràng)别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如(rú)说(shuō)，一个生性羞(xiū)涩的孩子，但(dàn)父母(mǔ)却(què)总让他应对各种社交场合，孩子(zi)并不会真的(de)如父母期(qī)望(wàng)的那样发生改变，反而他们会因(yīn)此不能了解(jiě)自己的优势(shì)和弱点。

　　他(tā)们可能(néng)会发展(zhǎn)出冲突的自我认知，经(jīng)常(cháng)会(huì)这样(yàng)想(xiǎng)：我现(xiàn)在是这样，但我(wǒ)本应(yīng)是另外的样子。

　　父(fù)母忽视孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒(jù)绝接受孩(hái)子(zi)的本性，一方面会导(dǎo)致孩子一直到成年都总觉得自(zì)己不够好(hǎo)，另一(yī)方(fāng)面，他(tā)们中的(de)很多人(rén)也变成(chéng)了吹毛(máo)求疵的人(rén)，经常(cháng)用(yòng)不(bù)合理(lǐ)的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性(xìng)虐待等(děng)创伤(shāng)经历的幸(xìng)存者

　　虐待是一个(gè)非(fēi)常(cháng)复杂(zá)的问题，它对孩子造成的影响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐(nüè)待往往会造(zào)成(chéng)这些后果：低自尊(zūn)、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁(yù)、信任(rèn)问题、自我(wǒ)评价过低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题等(děng)等。

　　3、父母(mǔ)中的一(yī)方角色缺(quē)失或在情(qíng)感(gǎn)上遭到父母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不(bù)到父母(mǔ)的爱(ài)，和父母之间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上(shàng)，往(wǎng)往这些父母自身存在很严(yán)重的(de)问题(他们(men)也是原(yuán)生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩(hái)子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们(men)之所以感受不到父母的爱，是因(yīn)为(wèi)不(bù)够好或完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主(zhǔ)义者，以离(lí)谱的高标准来要(yào)求自己以(yǐ)及自(zì)己(jǐ)身边(biān)的(de)人。

　　而(ér)因为他们觉(jué)得(dé)自己不够好，也就会很难对自(zì)己的伴侣敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)，分享(xiǎng)自己(jǐ)的(de)感(gǎn)觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一旦对方知(zhī)道了自己(jǐ)真实的(de)样(yàng)子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能(néng)是，他们也(yě)有(yǒu)可能会极端依(yī)赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能(néng)够给他们那(nà)些没有(yǒu)从(cóng)父(fù)母身(shēn)上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人影(yǐng)响(xiǎng)很大

　　早年(nián)的情感会(huì)决定你的言语，言语会决定(dìng)你的(de)社会性，社会(huì)性就是社会(huì)交(jiāo)往的(de)能力，而社会性，又会(huì)影响到你后边的认知方式(shì)。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不具备判断(duàn)能(néng)力时(shí)，你最基本(běn)的认知来自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价(jià)值观受到它的强烈影响，而且你为人(rén)处世(shì)的(de)方式方法、你思考(kǎo)问题的(de)方式都会受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人的长进提供了较(jiào)好的基础和条件，如(rú)果你有幸生在这样(yàng)的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事(shì)情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭对你的影响(xiǎng)程度高低(dī)来自(zì)于你(nǐ)个体独立的(de)力量和家庭影响的力量(liàng)对比(bǐ)：如果你个体(tǐ)独立的(de)力量(liàng)越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果(guǒ)你个体独立的力量越小(xiǎo)，那(nà)家庭(tíng)的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成(chéng)因上可以分为情(qíng)感忽视(shì)型、情感虐(nüè)待(dài)型和情(qíng)感混乱(luàn)型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对孩子(zi)关爱太少，容易让孩子通过讨(tǎo)好来(lái)获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类(lèi)型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的(de)是孩子的(de)父(fù)母惯用打(dǎ)骂和贬低的方式(shì)教育孩子，这容易让孩子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依恋类(lèi)型中的(de)隔离型。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自身有严(yán)重(zhòng)的心理(lǐ)问题，情绪不(bù)稳(wěn)定，常(cháng)常给(gěi)孩子造(zào)成巨大创伤，事后(hòu)又极(jí)力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子(zi)辨别(bié)不(bù)出好坏情(qíng)绪，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的人，往往看(kàn)到的是别人的错误(wù)、缺点和(hé)不足，并(bìng)且会把结(jié)果的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指(zhǐ)责的人，他人的感受会非常(cháng)糟糕，就像(xiàng)一无是处的人，不论怎么做(zuò)都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责(zé)是一个(gè)代(dài)际传承(chéng)的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往往有个喜(xǐ)欢指(zhǐ)责他(tā)们的父母，在他们(men)的父母看来，他(tā)们(men)没有优点，不应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是(shì)你的错(cuò)、都是(shì)因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非(fēi)但(dàn)不会变(biàn)得宽容理(lǐ)解，反而会内化他(tā)们的父母的形象，在内心塑(sù)造(zào)一个无比严厉(lì)的批评(píng)者(zhě)，对自己(jǐ)和对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责(zé)长大的人(rén)活(huó)成了(le)他(tā)们父母的模样，用指责来(lái)诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改善和这类人(rén)之间的(de)关系，就不(bù)能受其潜意识诱导(dǎo)，而(ér)要在他每一(yī)次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容(róng)易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全球反情感暴力(lì)专家、美国著名心理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认(rèn)为亲密关系中(zhōng)的(de)情感(gǎn)操纵，指的是运用(yòng)情(qíng)感(gǎn)成为伤(shāng)害(hài)对方的武(wǔ)器，支(zhī)配、胁(xié)迫他人(rén)，从而(ér)使自(zì)己的目的(de)得以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩对(duì)英子说的最多的话(huà)就是：英子(zi)，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈(mā)妈身上掉(diào)下来(lái)的一块(kuài)肉、妈是(shì)和你最(zuì)亲的人了，还能害你呀!这样(yàng)的(de)缺(quē)乏(fá)边(biān)界的情感关(guān)系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱的人如何(hé)自(zì)救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年(nián)肯(kěn)定有特别不容易的一(yī)面，但(dàn)也有(yǒu)特别(bié)强大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往会更(gèng)加(jiā)独立，有超过同龄(líng)人的生活(huó)自(zì)理(lǐ)能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了家(jiā)庭和睦，让父(fù)母少生气，就会不知(zhī)不觉(jué)练就超(chāo)过同龄人的情绪观察(chá)能力和共(gòng)情能力(lì)，时间长了就(jiù)像有情绪(xù)读心术一(yī)样，能(néng)准确(què)把握(wò)别人此时此刻(kè)的情绪，更知道别人想听的话和(hé)希望你(nǐ)做(zuò)的事;如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后，你也(yě)被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去(qù)帮助过你，在(zài)未来(lái)依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的(de)不是(shì)嫌(xián)弃它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它们(men)其(qí)实(shí)早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值(zhí)得(dé)被爱，你身上(shàng)附加(jiā)的种种力量也值得(dé)被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其实(shí)就是(shì)你内心(xīn)深处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这(zhè)个(gè)孩子是你潜(qián)意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无助的孩(hái)子，但现在，这个孩子(zi)有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠(kào)，就是如今成年的你。

　　你(nǐ)可(kě)以重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把(bǎ)他(tā)抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加上帮助(zhù)过你的特质加(jiā)持，你甚至会(huì)比从(cóng)小一帆风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的(de)，会使我(wǒ)更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜在的能(néng)量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经(jīng)历(lì)赋(fù)予你(nǐ)的特(tè)质，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他们将(jiāng)爱情问题(tí)首(shǒu)先看(kàn)做是一个被爱的问题，而不是去爱和(hé)有没有能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实(shí)是一门艺术(shù)，需要人们有相(xiāng)关的知(zhī)识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安(ān)全型人格其实(shí)，是(shì)没有爱的能力(lì)的，因(yīn)为(wèi)缺爱，他们在两性关(guān)系中(zhōng)，更(gèng)多(duō)的是索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其实(shí)爱的能力(lì)，应该(gāi)是(shì)有勇气不计(jì)回报的去(qù)爱一(yī)个人，全心全(quán)意的为(wèi)对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长，让(ràng)我们得到幸(xìng)福(fú)。

　　在我(wǒ)们年幼(yòu)的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要(yào)有意识的知道，你妈妈那时候需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实(shí)就更不应该去记恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你需(xū)要与自(zì)己和解，你欠你母亲(qīn)一句原(yuán)谅。

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