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2023是佛历多少年,今年是佛历多少年多少月

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  出自荀子的《劝学(xué)》。

  环绕“学(xué)不能够已”这个(gè)中心(xīn)观点,从(cóng)学(xué)习的意义、效(xiào)果(guǒ)、情绪等(děng)方面,有条理(lǐ)、有层(céng)次地加以论(lùn)述。

  很多运(yùn)用比(bǐ)方(fāng)来说明道理,是这(zhè)篇文章的特征(zhēng)。

  荀(xún)子的《劝学》是(shì)向来为(wèi)人们所传诵的名(míng)篇,其间有些警句,已成为勉励学习常用(yòng)的成语。

  这儿节选三段,在(zài)原(yuán)文中本不相连,可是意(yì)脉一向(xiàng),能够独立(lì)成篇。

  文章(zhāng)很多运用比方(fāng)来说明道理。

  这些比(bǐ)方取之于人们了解的事物,又包(bāo)括丰(fēng)厚的意义,因(yīn)而,道理能说得粗浅理解,发人深思。

  “性(xìng)恶论”是(shì)荀子社会政(zhèng)治思想的起点,他在(zài)作品(pǐn)中首要提出学习不能够中(zhōng)止,便(biàn)是想捉(zhuō)住要(yào)害,处理根本问题(tí)。

  由于他十分重视这个(gè)问题,所(suǒ)以他(tā)把(bǎ)自己的见地(dì),经(jīng)过“正人”之口提出(chū)来,以示慎(shèn)重。

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