原生家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什(shén)么说原生(shēng)家庭(tíng)可(kě)怕原(yuán)生家庭不是指离异(yì)的(de)。

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原生(shēng)家庭是(shì)指离异吗(ma)，为(wèi)什么说原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会(huì)学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就(jiù)是(shì)夫(fū)妻双方组成的家庭，这样的(de)家庭不包括夫妻双方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们应该正确(què)衡量原生家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们(men)的(de)家(jiā)庭(t三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人íng)还是原生家庭时，子女应(yīng)当(dāng)孝敬父母，父(fù)母应当关心子女的(de)生活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子(zi)与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭的依赖(lài)或影响中走出来(lái)，注重新生家庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊(zūn)重(zhòng)新生家(jiā)庭中(zhōng)的丈夫或者(zhě)妻(qī)子的(de)意见。

　　人要认(rèn)识自(zì)己原生(shēng)家(jiā)庭的影响，才不致(zhì)将(jiāng)原生家庭(tíng)一些负面(miàn)的(de)元素带到新(xīn)家庭去。

　　原(yuán)生家庭(tíng)和离异家庭对孩子影响的(de)不同

　　原生(shēng)家庭的孩子(zi)和离异(yì)家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样(yàng)，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十几(jǐ)年的成长中(zhōng)，对(duì)于性(xìng)格(gé)、学习、做事都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂(mà)是怎么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭的(de)孩(hái)子，就不(bù)一样了，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢(gǎn)骂(mà)，生怕(pà)两者(zhě)之(zhī)间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的(de)父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫(màn)，往事清零，让新的一(yī)年里有个好(hǎo)运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的(de)理(lǐ)由，因为(wèi)没了这些(xiē)爱，你才要(yào)更(gèng)强大和(hé)更努力，让自(zì)己的以后(hòu)过得更好。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在社(shè)会学(xué)的定义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母在一起生活的家庭。

　　一个(gè)温馨(xīn)、充满爱(ài)和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的性格塑造有着至关(guān)重(zhòng)要的(de)正(zhèng)面引导(dǎo)作(zuò)用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的(de)原生家(jiā)庭(tíng)，对孩子的心理，则会带来(lái)严重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥地(dì)利著名(míng)心(xīn)理学家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句名(míng)言：幸福的人，一生(shēng)都(dōu)被童年治愈(yù);不幸的人，一生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影(yǐng)响力，深刻地(dì)揭(jiē)露了出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视(shì)，会对(duì)孩子的身(shēn)心成长(zhǎng)，造成深深(shēn)的(de)伤害(hài)。

　　孩(hái)子在这(zhè)样的一个家庭中长大成人，自(zì)我(wǒ)的人生观、价值观以及(jí)世界(jiè)观，都会(huì)受到负面的影响。

　　最典型(xíng)的(de)一个表现(xiàn)，就是会使(shǐ)得孩子的性格变得(dé)更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人(rén)，也就会让(ràng)孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极大地缺乏阳(yáng)光(guāng)、积(jī)极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱一个孩子，而(ér)忽略另(lìng)一个孩子心理感受的亲子(zi)关(guān)系(xì)。

原生家庭问题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突(tū)的家庭环境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这(zhè)样的孩子往往(wǎng)会认为，大(dà)声争吵和辱骂(mà)是正常(cháng)的沟通(tōng)方(fāng)式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往也会用这种沟通方(fāng)式去和他人相(xiāng)处(chù)，这(zhè)很容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一(yī)个父母双方都经(jīng)常情(qíng)绪(xù)低落、互(hù)相争吵的环(huán)境中长大，会(huì)大大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题(tí)，认为(wèi)家(jiā)庭生活(huó)是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子(zi)真实的性格，而一味用自己(jǐ)理(lǐ)想中的样(yàng)子去要求孩子，孩(hái)子就(jiù)会(huì)很(hěn)容易(yì)情(qíng)绪低落、缺(quē)乏自信、没(méi)有主见――经常需要别人对自己的评价(jià)，让别人告诉自(zì)己应该怎(zěn)么做(zuò)。

　　就比(bǐ)如说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母却总让他应对(duì)各种社交(jiāo)场合，孩子(zi)并不会真的(de)如父(fù)母期望(wàng)的那样发生改变，反而他们会因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们可(kě)能(néng)会发展(zhǎn)出冲突的(de)自我(wǒ)认知(zhī)，经常会这样想：我现在是这样，但我(wǒ)本应是(shì)另(lìng)外(wài)的(de)样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实的(de)样(yàng)子，拒绝接(jiē)受孩子(zi)的本性，一方(fāng)面会导致孩子一直到成年(nián)都总觉得自己不(bù)够好，另一方面(miàn)，他们中的很多(duō)人也变(biàn)成了吹毛(máo)求疵的(de)人，经常用(yòng)不合理的(de)标准来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐待(dài)等创伤(shāng)经历的(de)幸存者

　　虐待是(shì)一个非常(cháng)复杂的问题，它对(duì)孩子造成的影响用(yòng)好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐待往往会造(zào)成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评价(jià)过低、好斗、亲密(mì)关系和两性关(guān)系上的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母中(zhōng)的一方角(jiǎo)色(sè)缺失或在(zài)情感上遭到(dào)父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子(zi)是(shì)缺爱的，他(tā)们并不(bù)缺(quē)衣少食，却从(cóng)来都感(gǎn)受(shòu)不到(dào)父母(mǔ)的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往(wǎng)这些(xiē)父母自身存(cún)在很(hěn)严重的问(wèn)题(他们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他(tā)们之所以感受不到父(fù)母的爱，是因为不够好或完美(měi)。

　　他们可能(néng)会(huì)变成完美(měi)主(zhǔ)义者，以(yǐ)离谱的高标准来要求自己以及(jí)自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很(hěn)难(nán)对自己(jǐ)的伴(bàn)侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自己的感觉(jué)和想(xiǎng)法。

　　因为他(tā)们总是(shì)担心，一旦(dàn)对方知道了自己真实的样(yàng)子，就会失去(qù)对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可(kě)能是，他们也(yě)有可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他(tā)们那些没有从父(fù)母(mǔ)身上获取的、无穷(qióng)无(wú)尽的爱。

原生家庭为什么对(duì)一个人影响很(hěn)大(dà)

　　早年的(de)情感会决定你的(de)言语，言语会决定你(nǐ)的社会性(xìng)，社会性就(jiù)是社会交往的能力(lì)，而(ér)社会(huì)性，又会影(yǐng)响到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基(jī)本的认知来自(zì)你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它(tā)的(de)强烈影响，而且你(nǐ)为人处(chù)世的(de)方式方法、你(nǐ)思考问(wèn)题(tí)的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财(cái)力为个人的(de)长进提供(gōng)了较好的(de)基础和(hé)条(tiáo)件，如果你有幸(xìng)生在这(zhè)样的家庭里(lǐ)面，是值得庆(qìng)幸的事情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对你的(de)影响程度高(gāo)低来自于你个(gè)体独(dú)立的力量和(hé)家庭影响(xiǎng)的力量(liàng)对比(bǐ)：如果你个体独立的力量越大，那(nà)他们(men)的影响(xiǎng)越小;反之，如果(guǒ)你个体独(dú)立的力量越小，那家庭(tíng)的影(yǐng)响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感(gǎn)虐待型(xíng)和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩(hái)子关爱太少，容易让孩子通过讨好来(lái)获得爱，觉得自己不配(pèi)被爱，渐渐(jiàn)发展为(wèi)依(yī)赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感(gǎn)虐待型指的(de)是孩子的(de)父母惯用打骂和贬低的方式(shì)教育孩子，这容易让孩(hái)子开始(shǐ)自我否定(dìng)，对他人抱有敌意和惧意，发展为依(yī)恋(liàn)类型(xíng)中的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父母自身有严重(zhòng)的心理问题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造成(chéng)巨大创伤，事(shì)后又极力(lì)弥补(bǔ)或(huò)者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别(bié)不出好(hǎo)坏情(qíng)绪，发展(zhǎn)为(wèi)依(yī)恋类(lèi)型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责(zé)别(bié)人的人，往往看到(dào)的是别人(rén)的错误(wù)、缺点和(hé)不(bù)足，并(bìng)且会把结果(guǒ)的(de)糟糕和自己(jǐ)不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无是处(chù)的人，不(bù)论怎么做都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是一个代际传承(chéng)的问(wèn)题，喜欢(huān)指责别人(rén)的人，往(wǎng)往有个喜欢(huān)指责他(tā)们的父母，在他们的父(fù)母看来，他们没有(yǒu)优(yōu)点，不应该犯错，在都是(shì)你(nǐ)不好、都是你(nǐ)的错、都是(shì)因为你的批评(píng)中长大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得宽容理(lǐ)解，反而(ér)会内化(huà)他们的(de)父母的形象，在(zài)内心塑造一个无比严厉的批(pī)评者(zhě)，对自己和(hé)对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大(dà)的(de)人活成了他们父母的模(mó)样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证(zhèng)早年(nián)经验的正确性(xìng)。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)要(yào)改(gǎi)善和这(zhè)类人之间的关系，就不能(néng)受其潜意识诱导，而要在他每一(yī)次指责(zé)的时候肯定(dìng)他(tā)。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方的(de)关系越亲(qīn)密，就越容易发生(shēng)情(qíng)感操控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴(bào)力专家(jiā)、美国著名(míng)心理学博士丽莎·阿伦森(sēn)·方(fāng)特(tè)斯在(zài)她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲(qīn)密(mì)关系中的情感操纵，指(zhǐ)的是(shì)运用情(qíng)感成为伤害(hài)对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从而使自己(jǐ)的(de)目的得以达成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体(tǐ)现(xiàn)这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对(duì)英(yīng)子说(shuō)的最多的话(huà)就是(shì)：英(yīng)子(zi)，你可是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上(shàng)掉下来的一块肉、妈是和你最亲的(de)人(rén)了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的(de)情感关(guān)系，会让(ràng)人变得窒息，英子(zi)最后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺爱(ài)的人(rén)如何(hé)自救

　　缺爱(ài)的(de)孩(hái)子，经历的童年肯定(dìng)有(yǒu)特别不容易的一面，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如果你小时候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立(lì)，有超过同龄人(rén)的生活(huó)自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了家庭和(hé)睦，让父母少生气(qì)，就会不知不(bù)觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间(jiān)长了就像(xiàng)有情(qíng)绪读心术一样，能准确把(bǎ)握别人此时此刻的情绪，更知道别人想(xiǎng)听的话(huà)和希望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练(liàn)就很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋(fù)予了(le)特殊力量(liàng)。

　　这些力(lì)量在(zài)你(nǐ)的过去帮(bāng)助过你，在(zài)未来依然会在某(mǒu)个角度(dù)帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌(xián)弃它们，而是(shì)感谢它们，拥抱(bào)它(tā)们(men)，善用它们(men)。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的(de)一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得(dé)被爱，你(nǐ)身(shēn)上附(fù)加的种(zhǒng)种力(lì)量也值(zhí)得被爱。

　　而那个(gè)地(dì)方藏着的，其实就是(shì)你内心深处那个弱小的孩(há三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人i)子(zi)。

　　这个孩子(zi)是你(nǐ)潜意(yì)识里童年(nián)的缩影。

　　曾(céng)经，那(nà)是个无助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩(hái)子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成(chéng)年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无(wú)条件的(de)爱，把他(tā)抚养长大。

　　当你(nǐ)的内(nèi)心小(xiǎo)孩成(chéng)长了(le)，觉醒了，放开(kāi)了，不再(zài)恐(kǒng)惧了，再加上帮助(zhù)过你的特质加(jiā)持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历常人(rén)所不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更是(shì)潜(qián)在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出(chū)更大(dà)的潜能。

　　他(tā)们将爱(ài)情问题首先(xiān)看做是一(yī)个(gè)被爱的问(wèn)题，而不(bù)是去(qù)爱和(hé)有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺术，需要(yào)人们有相关的知(zhī)识并付出相应(yīng)的努(nǔ)力(lì)。

　　非安(ān)全型人格(gé)其实，是没有爱的(de)能力的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们(men)在两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能(néng)力(lì)，应该是(shì)有勇气(qì)不计回报(bào)的去爱(ài)一个人，全心全(quán)意的为(wèi)对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果你感觉到被(bèi)你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你需要(yào)有意识的知道，你妈妈那时(shí)候需要工(gōng)作(zuò)，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母(mǔ)亲(qīn)，其实就更不应(yīng)该去记恨她那么久(jiǔ)，那么多(duō)年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你(nǐ)欠你母亲(qīn)一句原谅。

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