音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业(yè)的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适(shì)应(yīng)社会主义(yì)市场经(jīng)济建设和教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的(de)院(yuàn)校有(yǒu)中央音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师范大(dà)学、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Mus纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖ic production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些(xiē)即便(biàn)没(méi)有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都(dōu)是平等(děng)的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确(què)这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份(fèn)稳(wěn)定的工(gōng)作(zuò)，那么(me)音(yīn)乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校都(dōu)会要求(qiú)你有(yǒu)一个学士学位，而大学教(jiào)师(shī)就需(xū)要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课(kè)程可(kě)以为自己在大(dà)学(xué)所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的(de)要求都(dōu)不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课(kè)程(chéng)给学生时间和(hé)资源来专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他(tā)们(men)在(zài)一(yī)种主要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要求学生纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖在入学前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人(rén)乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随(suí)着电脑的(de)产生兴起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最(zuì)热门的(de)专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学(xué)等领域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的(de)所有领域(yù)都拥有坚(jiān)实的(de)基础，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲(qū)相(xiāng)关的一对(duì)一课程，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己的风格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多(duō)都是在(zài)唱歌方面(miàn)有不(bù)错基础的学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不(bù)会(huì)太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式(shì)等。

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