音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业是(shì)音(yīn)乐(lè)教育(yù)类(lèi)一般特指音乐教育专(zhuān)业(yè)的。

　　关于(yú)音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专业以(yǐ)及音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业学科(kē)，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)，音乐教育包含哪些专业，音乐教育专业课程有(yǒu)哪些等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养和(hé)造就(jiù)适应社(shè)会主义市场经济建设(shè)和教育改革发展需(xū)要的具有较(jiào)好(hǎo)音(yīn)乐素(sù)养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范(fàn)大(dà)学、河北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六(liù)个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个是(shì)音乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作(zuò)曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与(yǔ)使(shǐ)用(yòng)。

　　早期(qī)的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏(zòu)，或者说部分音(yīn)响并不(bù)适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子(zi)设备(bèi)获(huò)得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个因(yīn)素就(jiù)有可能(néng)改变一(yī)首音乐的内容，明(míng)确这些才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳(wěn)定的工作(孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理zuò)，那么音乐教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音(yīn)乐专(zhuān)业毕(bì)业生(shēng)的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你有一(yī)个学士学位，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的(de)音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地(dì)区每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一(yī)种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生(shēng)在(zài)入学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电(diàn)子(zi)音乐(lè)制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐(lè)技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的(de)词(cí)曲(qū)创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲(qū)相关的一对一(yī)课程，发展特定的(de)技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多(duō)都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过(guò)强求(qiú)，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理