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　　关(guān)于(yú)幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中(zhōng)班以及幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些大班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)题目，幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些方面等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的(de)共同点(diǎn)出发(fā)水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的话题(tí)：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱(水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼luàn)扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩(hái)子们养(yǎng)成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现(xiàn)小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过(guò)两周的(de)时间孩(hái)子们(men)早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿(ér)知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏(xì)中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人物图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人物和他们(men)所在的动画片(piàn)进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方式提(tí)供新(xīn)的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们(men)分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈。

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