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哈尔滨理(lǐ)工大(dà)学的综合实力排名(míng)第几，哈尔滨理工大学理工排名(míng)

　　全国综合排名178哈(hā)尔滨理工大学电气专业全(quán)国排名9，其中高压绝(jué)缘全(quán)国(guó)第1。

　　博士后(hòu)科研流动站：电气工程(chéng)、仪器科学与技术、材(cái)料科(kē)学与(yǔ)工程、机械(xiè)工(gōng)程(chéng)、管理科学与工程博士学位授权学科一级学科：　电(diàn)气工程、管理科学(xué)与工(gōng)程(chéng)、机械工(gōng)程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计算机(jī)科学与技术二级学科：　电机与(yǔ)电器、电力系统及其自动化、高电压(yā)与绝(jué)缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、　电介质工程（自设)、管理科学(xué)与工程、机(jī)械制造及其自动化、机(jī)械电子工程(chéng)、机械设计及理(lǐ)论、　车辆工程、材料学(xué)、材料(liào)加工工程(chéng)、材(cái)料物(wù)理与(yǔ)化学、精密仪器及机械、测试计量技(jì)术及仪器、　计(jì)算(suàn)机系统(tǒng)结构、计算机软件与理论、计算(suàn)机应用(yòng)技术(shù)、技术经济与管理、思想政治教育以上学科(kē)是哈理工优势(shì)学科，特别是博士后流(liú)动站和博(bó)士点一级学科！所谓的院(yuàn)校排名(míng)是(shì)针对学校总体(tǐ)实力的排(pái)名，对选择具体专业(yè)或方(fāng)向的考(kǎo)生而言意义不大，除非你指想炫耀自(zì)己毕业学校的(de)知名度更高！这(zhè)些排名(míng)极(jí)易对考生产生(shēng)误导，一般是对教育不(bù)大(dà)知情者才(cái)热衷于此，这是很多(duō)教育专家极力反对的！因为每所高(gāo)校都(dōu)聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯有自己的优势学科(kē)，某些院校的综合排名虽然低点(diǎn)，但(dàn)单个学(xué)科上的(de)实(shí)力、师资和地(dì)位可能非常拔尖，在业内(nèi)领域具有很(hěn)高(gāo)认可(kě)度（211院校的(de)排名一般低于(yú)985，但211高(gāo)校中(zhōng)某些学(xué)科的实力是(shì)一些985院校无(wú)法(fǎ)企(qǐ)及的，所以要淡化学校的规模化，突出办学(xué)定位和(hé)特色，集(jí)中优势师资和资(zī)源培育各专业的优秀(xiù)人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是(shì)211高校（综合排(pái)名65左右），排名(míng)绝对在成都理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在地(dì)质方面有四(sì)个(gè)国家重点学科，培养的(de)地(dì)质类人(rén)才质量和数(shù)量(liàng)比合肥工(gōng)业(yè)大学的地(dì)质毕业生(shēng)普遍好，业内(nèi)认可(kě)度也(yě)绝对更高；

　　上(shàng)外、北外并(bìng)非985高(gāo)校，但有谁敢否认上外(wài)、北外的语言类毕业生总体上不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢？教育的目的是(shì)提高人的(de)综(zōng)合(hé)素质和专业(yè)素(sù)养，中(zhōng)国很多高校(xiào)为求大求全疯狂(kuáng)盲目扩招(zhāo)专(zhuān)业，催生了一批又一批(pī)师资配置差、培养经验无、就(jiù)业(yè)和(hé)培养(yǎng)质量(liàng)劣的垃圾专业，这(zhè)让无数(shù)懵懂学(xué)子成为(wèi)学校弱势专业的试验品和小白鼠，这是高等(děng)教育(yù)的误区，是对社会和学生及家长十分不(bù)负责的(de)！麻(má)省(shěng)理工学院等不少(shǎo)国(guó)外知名大(dà)学都(dōu)能严格控制所设专业数(shù)目和招生(shēng)数，虽然(rán)专业较(jiào)少、学生不多，但是(shì)做出的贡献、培养的人(rén)才质量是我们大家(jiā)有目共睹的！只有学有所成，对社会(huì)贡献更大，回报(bào)更多才能获得更好的发展渠道和待遇，对社会和个(gè)人(rén)这一点才(cái)是最重要(yào)的(de)；

　　如果无法实(shí)现教(ji聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯ào)育应有的社会推进价值和(hé)对受教育者的价值，什么都白谈(tán)！那教(jiào)育就(jiù)是在浪(làng)费他人青春(chūn)、就(jiù)是在耗费民脂民(mín)膏、就是在(zài)杀人！建议广大考生(shēng)在选择学校和(hé)专业的时候(hòu)结合个人(rén)理(lǐ)想、爱好，综合考虑学校(xiào)学科(kē)师(shī)资(zī)、办学历史、省部级和国家级重点(diǎn)学(xué)科设置情(qíng)况、教师(shī)论文(wén)和科研(yán)项目情况、毕业生就业质量和社会声(shēng)誉等综合考虑，理(lǐ)性判(pàn)断和选择学校及专业；

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