校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力(lì)的(de)主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主(zhǔ)要(yào)表现是(shì)身体强壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的(de)学(xué)生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一(yī)人；

　　有时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事(shì)，默(mò)默(mò)承受而(ér)不敢反抗和(hé)告(gào)发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环(huán)导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不(bù)厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边没(méi)有朋友等(děng)，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害(hài)者的(de)照片(piàn)进(jìn)行恶搞等，是(shì)容(róng)易(yì)察觉欺凌形式。

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　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首先发布(bù)北(běi)京市中(zhōng)小学欺(qī)凌治理(lǐ)方案(àn)公(gōng)布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校(xiào)在启动调查处理程序10日内须完成调(diào)查，而(ér)在此次(cì)北京市(shì)各区公(gōng)布的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对于事件(jiàn)的及时(shí)上报也(yě)做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上(shàng)级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施方案(àn)中明确提出(chū)，如发生欺(qī)凌(líng)事件，各校要在(zài)10分钟(zhōng)内向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时(shí)内递交详细(xì)文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法(fǎ)部(bù)门(mén)对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要(yào)求30分钟内口头上报(bào)区教委外(wài)，对于情节较为严重的，还要(yào)求(qiú)学校要与属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部门进(jìn)行对(duì)接。

校(xiào)园暴力的表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过(guò)他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她(tā)不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻(má)烦，或令受害者招致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受(shòu)害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金(jīn)钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制(zhì)民(mín)事行为能力(lì)人在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期(qī)间(jiān)受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权(quán)责(zé)任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)以外的(de)第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿。

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