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统编版(bǎn)和部编版和人教版的区(qū)别(bié)，教材部编版和人教(jiào)版(bǎn)的区别

　　并(bìng)且部编版纠(jiū)正了原来教材中(zhōng)不合理的语(yǔ)言表述。

　　1.关于(yú)认字与写(xiě)字的(de)要求

　　新(xīn)的部编教(jiào)材和(hé)原来的人(rén)教版(bǎn)相比，更(gèng)加(jiā)注(zhù)重基础的掌握与积累。

　　其中对小学生(shēng)而(ér)言最重要的认字和(hé)写(xiě)字要求，新编的部编版教材就对孩(hái)子就提(tí)出了(le)更高(gāo)与更细致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新的不编教(jiào)材不光从基(jī)础(chǔ)要求上有所增加，还将以前课(kè)文原文出(chū)现(xiàn)的(de)问题进行了细致入微的修改。

　　让文章(zhāng)表述语(yǔ)言应用更加得体规范。

　　3.课后作业(yè)要求

　　最新的部编版(bǎn)教材对孩子的课(kè)后作业要求有了更加细(xì)致明确的指导，将原来操作性(xìng)不强的要求全部转化为明(míng)确的指示，更符合儿(ér)童的发展要求。

　　4.纠正了原来教材(cái)中不合理的语言表述

　　应当说新(xīn)教材还(hái)是注意“接地气”的(de)。

　　本次教材编写，将这些(xiē)年一线教学所出现(xiàn)的某些通病，也努力通(tōng)过教材的编(biān)写去纠(jiū)偏。

　　部编(biān)本(běn)教(jiào)材(cái)由(yóu)教育部组织编写，2016年(nián)，在几个省市(shì)试用；

　　2017年，全国大部分地区统一使(shǐ)用部编本教材语文 中国历史(shǐ) 道(dào)德与法治；

　　2018年，全国(guó)统一使(shǐ)用部编本教材。

　　2019年，小学、初中全年级统一使用部编(biān)本教材。

　　人教版即由人民教育出版社(shè)出版，简称为人教(jiào)版。

　　小学到高中都有(yǒu)这个版本的教材。

　　也(yě)是大(dà)多数学校所用(yòng)的教材。

　　“人教版”一般(bān)是就教科书意(yì)义而言的，是(shì)相对于(yú)其他出版社出(chū)版的教科书而言的。

　　如长(zhǎng)春(chūn)出版社出版(bǎn)的教科书称(chēng)为“长春版”、广东教育(yù)出(chū)版社(shè)出(chū)版的教科书称为“粤教版”、上海(hǎi)教(jiào)育出版社出版的教科(kē)书称(chēng)为“沪教版”。

　　可见(jiàn)所(suǒ)谓“人教(jiào)”指的是“人民(mín)教育出版(bǎn)社”，所谓“版(bǎn)”指的是教(jiào)科书版本，而(ér)非“出版社”的“版”。

　　因此，“人(rén)教版”指的(de)是由(yóu)人民教育出版社出版的教科书版本。

统编(biān)版和(hé)人(rén)教(jiào)版(bǎn)区别(bié)

　　教材(cái)的出(chū)版社不(bù)同(tóng)。

　　统编(biān)版教材是教(jiào)育部统一编写(xiě)的教材，人教版(bǎn)即由人(rén)民(mín)教育出版社出版。

　　“人(rén)教版”一(yī)般是就教科书意(yì)义(yì)而言的，是相对于(yú)其(qí)他出版社出版的教科(kē)书而言的(de)。

　　如长春(chūn)出版(bǎn)纤链社出版的教科书称为“长春版”、广东(dōng)教育出版(bǎn)社出版的教科书(shū)称为(wèi)“粤教版(bǎn)”。

　　一.部编版

　　部编(biān)本教材由教育部毁(huǐ)碰孙组织(zhī)编(biān)写，2016年，在几个省市试用；2017年，全国大部分地区统一使(shǐ)用部编本(běn)教(jiào)材(cái)语文 中国历(lì)史 道德与法(fǎ)治(zhì)；2018年(nián)，全国统一(yī)使用部编本教(jiào)材。

　　2019年，小学(xué)、初中全吵喊年级统(tǒng)一使用(yòng)部(bù)编本教材。

　　二.人教版(bǎn)

　　人教大纲版是2001年课改以前的人教(jiào)版教科书(shū)的(de)名称(chēng)，也有的地(dì)方(fāng)称为老(lǎo)人教版，是为区别(bié)课改后(hòu)的课(kè)标版的教科书。

　　包括(kuò)各科目的教(jiào)科书。

　　新人教版(bǎn)（又称部编版，统编版）是2011年(nián)后(hòu)人教新(xīn)课标改版，主体编(biān)排是一样的，内(nèi)容有(yǒu)改动(dòng)。

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