郑强老师(shī)引(yǐn)发了不小的(de)争议(yì)。

郑强老师目(mù)前担任太原理工大学的党(dǎng)委(wěi)书记，职位(wèi)已经(jīng)不小。

他多(duō)年前已(yǐ)经是教育(yù)界(jiè)的(de)名人，所到之处，人流(liú)涌动，他(tā)就代(dài)表着人气。

同时，由于郑强老(lǎo)师为人直爽，说话(huà)一针见(jiàn)血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他(tā)的(de)每次(cì)发言大(dà)都会引发一定的热(rè)议。

前不久，郑强老师受邀去青岛大(dà)学演讲，庆祝青(qīng)岛(dǎo)大学建校百年(nián)。

这是(shì)件好事，学校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲，必然(rán)也是看中(zhōng)了郑(zhèng)强在(zài)教育界举足(zú)轻重的(de)地位以及颇高的人气(qì)。

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青岛大学的百年校庆，举办得相当(dāng)隆(lóng)重，受邀的不仅有(yǒu)郑(zhèng)强，还有青(qīng)岛的官员、代表校友、社会各界人(rén)士等。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰(hōng)了(le)受邀而(ér)来(lái)的(de)官(guān)员，使(shǐ)得此(cǐ)次演讲颇具(jù)争议性。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)的过程(chéng)中，有些青岛的官员(yuán)离(lí)席(xí)了(le)，整个演讲(jiǎng)席(xí)的前排空出(chū)了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离席的(de)官员领导：“不要以为是你们给大学面子(zi)，邀请(qǐng)你们来，是大学(xué)给(gěi)你们面子(zi)。”

郑强认(rèn)为他们身上存(cún)在官僚主义，来(lái)听演(yǎn)讲，就是走个过场(chǎng)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师的话，有人支持，有人(rén)反(fǎn)对(duì)。

支持者认为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重要，领(lǐng)导都来听演讲了，应该给(gěi)学生树立好(hǎo)榜(bǎng)样，认为听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离席，是对(duì)他人的(de)不尊重(zhòng)。

郑强老师公开批评(píng)这些(xiē)人(rén)，是知(zhī)识分子的风骨。

反对者则认为，领(lǐng)导过去就是出(chū)席开(kāi)幕式(shì)而已，又(yòu)不是听你演讲的。

领导时间很(hěn)重(zhòng)要，哪有(yǒu)时间听你(nǐ)讲话，郑强还是(shì)感觉自(zì)己被怠慢了(le)，面子上过不(bù)去罢(bà)了，哪里是为百(bǎi)姓发声。

公说(shuō)公有理(lǐ)，婆(pó)说婆有理，各方(fāng)各执一词(cí)，互(hù)不相让(ràng)。

郑强(qiáng)老师批(pī)评(píng)离(lí)场(chǎng)现场，是(shì)在乎面子？

中途离场的领导，到(dào)底对或者不对呢？

具体问(wèn)题(tí)，具(jù)体分(fēn)析(xī)，不可一概而论(lùn)。

领导一般行程(chéng)忙，事多，如果真有急(jí)事(shì)，中途离场，也情有可(kě)原(yuán)。

但如(rú)果(guǒ)领导们(men)是对演讲内容(róng)不感(gǎn)冒，不想坐在(zài)台下听演讲内容，所(suǒ)以溜(liū)之大吉(jí)，那就无法(fǎ)令人赞同(tóng)了(le)。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生(shēng)的表(biǎo)率和带头作(zuò)用，如果(guǒ)领导一(yī)言(yán)不合都提前走，那年(nián)轻的学子，相对来说更加心浮气躁(zào)，哪还(hái)有心(xīn)思听下去(qù)呢。

做(zuò)任(rèn)何事，都需(xū)要(yào)耐心和(hé)恒心(xīn)。

年轻(qīng)学子(zi)如(rú)果养成随性而为的(de)习惯，那(nà)做任何(hé)事都可能是一时热度，难(nán)成气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果换成(chéng)其他的演讲者，看(kàn)到有人中途离席，必然当(dāng)作(zuò)没有(yǒu)任何事(shì)发生，若无其事(shì)地继续提前准备(bèi)好的演讲(jiǎng)内容。正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长

但郑强偏不，他要(yào)将这种他(tā)看来不好的(de)现(xiàn)象说出来，加(jiā)以(yǐ)批评。

无论(lùn)他批评的对与错，这(zhè)种敢(gǎn)于说出自我想法的老师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学，非有大(dà)楼之谓也，有大(dà)师(shī)之谓(wèi)也。大学真正的目的，是(shì)培养学(xué)生，是教书育人，是产生更多的大师。

郑强对(duì)官(guān)僚主义的批(pī)评，是否有助于大学的进(jìn)步(bù)，学生(shēng)的培养，仁者见仁，智者见智。

个(gè)人看(kàn)来(lái)，高校中(zhōng)有郑强如此坦(tǎn)率和直(zhí)爽之人，能发(fā)自内心，不怕(pà)得(dé)罪人(rén)地说(shuō)出心中想(xiǎng)法，对高校是件好事。对很多(duō)事情意见均一致(zhì)的高校(xiào)，大抵(dǐ)是没有太大的(de)创新(xīn)力的(de)。

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