小说中反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式是反复的作用(yòng)和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答题(tí)格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式(shì)整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方法，反复(fù)就是为(wèi)了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感(gǎn)，特意重复使用某些(xiē)词语、句子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达到(dào)强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己(jǐ)对(duì)政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子反复(fù)：

　　有时为了(le)表达内容或结构(gòu)安排的需要(yào)，要连续两次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是这样(yàng)的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走着，就(jiù)像第一(yī)次认出养(yǎng)育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说(shuō)中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调(diào)情(qíng)感;承上启(qǐ)下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动，化深奥为(w田井读什么字，畊和耕的区别èi)浅(qiǎn)显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了(le)+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂田井读什么字，畊和耕的区别(sòng)茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强(qián田井读什么字，畊和耕的区别g)调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特征(zhēng)或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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