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全因素(sù)速(sù)写是(shì)什么意(yì)思(sī)，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过，因为全因素也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部(bù)因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入手来表现的(de)，更(gèng)突出(chū)的(de)还有丢勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素(sù)也(yě)就(jiù)是相(xiāng)对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素(sù)描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环境的关(guān)系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念的(de)指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突(tū)出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局(jú)部的一幅(fú)画是不(bù)真实(shí)的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一(yī)手(shǒu)“好活(huó)”，而(ér)更重(zhòng)要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观察(chá)事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅素描画的(de)成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的(de)关系(xì)就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解(jiě欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好)决这(zhè)种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出来(lái)的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的(de)失误，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效果(guǒ)好就行(xíng)，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是(shì)衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一，但它却能检验(yàn)一个(gè)学(xué)生(shēng)对(duì)事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的(de)训练，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感知能(néng)力(lì)的退化，失(shī)去一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的(de)敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生中的表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在(zài)最后画(huà)面(miàn)调(diào)整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一的(de)对比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要给(gěi)你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的(de)，但不管怎样的(de)比例关(guān)系，三(sān)大(dà)基(jī)本色(sè)调(diào)都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部(bù)里，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰的(de)色调(diào)；如果处理不(bù)当(dāng)，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容(róng)易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观(guān)对(duì)象的(de)前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完(wán)整，但局部(bù)和局部之间没有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程(chéng)中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所观(guān)察到的(de)形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一(yī)个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科(kē)-素描

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