提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚至是可(kě)以(yǐ)被植入的，而(ér)且(qiě)方法还非常的(de)简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆有关的一(yī)个非(fēi)常轰动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米国(guó)马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一(yī)段时间(jiān)频繁的尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易出现的(de)一种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见(jiàn)之(zhī)后(hòu)就(jiù)让凯(kǎi)斯(sī)的(de)舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开心(xīn)扉，就(jiù)跟(gēn)凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候去(qù)野外(wài)露营遭(zāo)到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣(qù)的玩具(jù)或游(yóu)戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩(cǎi)亮丽的(de)卡片或图片，家长可在旁(páng)边配合(hé)我们孩子一(yī)起来进行(xíng)这(zhè)些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的记(jì)忆任务，并(bìng)对孩子的(de)成果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有(yǒu)意识保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问(wèn)题让(ràng)孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些(xiē)景物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩(hái)子有总意识(shí)的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成(chéng)任(rèn)务时(shí)要(yào)给予及时的肯(kěn)定(dìng)和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的(de)积(jī)极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解(jiě)要(yào)记忆的材料，可(kě)以(yǐ)大大提高孩子(zi)的记忆水平和有意识记忆的(de)能(néng)力，虽然(rán)孩(hái)子(zi)的记忆多是(shì)机械(xiè)记(jì)忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记忆(yì)的更(gèng)好，这(zhè)样(yàng)可以使(shǐ)他们(men)记忆的更(gèng)牢固，这对(duì)培(péi)养孩子的有(yǒu)意(yì)识记忆是(shì)非常(cháng)好的(de)方法，所(suǒ)以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(é保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次r)运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记(jì)得(dé)又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复(fù)习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习(xí)巩固所学的(de)内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时(shí)，采用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日(rì)常生活(huó)活动等。

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