说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)一寸多少厘米公分 一寸是几个手指解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力地说明(míng)了(le)……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够(gòu)简洁，有力(lì)地(dì)说明(míng)事物的(de)……特(tè)征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方一寸多少厘米公分 一寸是几个手指法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用(yòng)人(rén)不(bù)同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像(x一寸多少厘米公分 一寸是几个手指iàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形(xíng)象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学(xué)的术语对某一概念的(de)本(běn)质特(tè)征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排(pái)工作(zuò)进(jìn)程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以(yǐ)增(zēng)加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个(gè)设(shè)计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预(yù)设将来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其(qí)作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地(dì)说明(míng)了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的(de)特(tè)征（或(huò)事(shì)理）分门别(bié)类加以(yǐ)说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话(huà).引(yǐn)用说明(míng)在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）加(jiā)以具体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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