文章中副标题的格(gé)式怎么(me)写，文章(zhāng)中副标题(tí)的格式要求是副标(biāo)题应紧(jǐn)靠大标(biāo)题下，正常(cháng)情况下，要在大(dà)标题第(dì)三(sān)个字下开始写破折号，中间不空行，所用字体也应区别于主标题的。

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文章中(zhōng)副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求

　　副标题是(shì)针对主标题(tí)，是全文主旨的补充说明。

　　小标题(tí)是正(zhèng)文中部分(fēn)内容的(de)统领。

　　文(wén)章副(fù)标(biāo)题的格式副标题应紧靠大(dà)标题(tí)下，中间不(bù)空行，题前要加破折(zhé)

　　副标题应(yīng)紧靠大标题下，正(zhèng)常情况下，要在大标题第三个字下(xià)开(kāi)始写破折号，中间不空(kōng)行，所用字(zì)体也(yě)应(yīng)区别(bié)于主标题。

　　副标题是针对主标题，是(shì)全文主旨的补充说明。

　　小标题是正文(wén)中(zhōng)部(bù)分内容的统领(lǐng)。

　　副标题应紧靠(kào)大标题下(xià)，中间(jiān)不空行，题前要加破(pò)折(zhé)号，所(suǒ)用字(zì)体(tǐ)也应区别于主标(biāo)题。

　　正常情况下,副标题要在大标题第三(sān)个字下开始写破折号。

　　如果格数不够，副(fù)标题写不下，一般有两种处理方法(fǎ)：文章(zhāng)的(de)副标题如能进一步(bù)概括，进行文字上的处理，这样做最好；

　　不能进一步(bù)概括缩减(jiǎn)的，基本(běn)处理原则是(shì)大方美观(guān)，首先在字体上要小于正标(biāo)题，从正标(biāo)题的中间部分画(huà)破折号(hào)。

　　副标题(tí)的(de)功(gōng)能也(yě)正是(shì)对主标题加以(yǐ)解释(shì)说明，明确并且完善自己想表达的(de)内容。

　　副(fù)标题(tí)是主(zhǔ)标题的补充，主标题(tí)对新闻核心内容概括，副标题进一步(bù)揭示本质。

　　是(shì)对(duì)主标题的辅助和补充。

　　小标(biāo)题则是新闻主干个部分(fēn)的(de)主题(tí)，对下列将要叙述的事(shì)实予以(yǐ)揭示。

写作文副标(biāo)题格式

1. 文(wén)章(zhāng)正副标题的格式

　　 1、文章(zhāng)正(zhèng)标题的格式文(wén)章(zhāng)大标题(tí)书写的基(jī)本(běn)规(guī)则是(shì)居中排谨猛列(liè)，字号(hào)应大(dà)于(yú)正(zhèng)文，字体也应(yīng)与正(zhèng)文(wén)相(xiāng)区别，并且上下各空一行。

　　 如果大标题字数(shù)较多(duō)，则(zé)应考虑分(fēn)行排列，但分行时要注(zhù)意前后意义的完整，在连贯(guàn)排列时仍然要求(qiú)居中。

　　2、文章(zhāng)副(fù)标题的格式副(fù)标题应紧靠(kào)大标题下，中间不空行，题前要加破折号，所用(yòng)字体也应区别于主标(biāo)题。

　　 正(zhèng)常(cháng)情况下，副标题要(yào)在(zài)大标题第(dì)三个(gè)字下开始(shǐ)写破折号。

　　如果(guǒ)格数不够，副标题写不下(xià)，一般有两种处理方法：文章的副标题如能进(jìn)一步概括，进行文字上(shàng)的(de)处理，这样做最好(hǎo)；不能进一步概括缩(suō)减(jiǎn)的，基(jī)本(běn)处理(lǐ)原则是大方美观(guān)，首先在字体上要小于正标题，从正标题(tí)的中间部分画破折(zhé)号。

　　 扩展资料(liào)：副标题中，破折号后 面(miàn)的文字如果(guǒ)一直写到行(xíng)尾，还没写(xiě)完的话(huà)，就需要转行。

　　换行后，与(yǔ)副标题(tí)的第(dì)一(yī)个(gè)汉字对齐。

　　 另外(wài)，分行的文(wén)字要(yào)段好句(jù)子，如“我们”最好不(bù)要把(bǎ)“我(wǒ)”写在第(dì)一(yī)行、“们”写在(zài)第二行。

　　文章标题，是文章的有机组成部分，对于突出主(zhǔ)题、表现文章内(nèi)容(róng)有重要作用。

　　 不(bù)同(tóng)的文章(zhāng)体裁对标题(tí)的拟制(zhì)有(yǒu)不同的要求。

　　标题要让(ràng)读(dú)者一见钟情(qíng)，就(jiù)要(yào)在标题中增加有(yǒu)效信息。

　　 最有效的信息是包含趣味性的有(yǒu)用信息。

　　在应用写作中尤(yóu)为重要(yào)。

　　 多想几(jǐ)种(zhǒng)表达方(fāng)式。

　　简洁明了就好，能表(biǎo)现(xiàn)编辑(jí)独特的个性魅力，形成自(zì)己(jǐ)的风(fēng)格是最好的。

　　 把标(biāo)题里(lǐ)最(zuì)重要的、最能吸(xī)引眼(yǎn)球的、反映(yìng)最新或本质的(de)变动的关键埋帆词放在标题的前一(yī)部(bù)分，最好(hǎo)是标题的第一个(gè)字，这(zhè)可以叫标题(tí)的“倒金字塔(tǎ)”。

　　例如：原标题《让困难群体有房住(zhù) 建(jiàn)设部(bù)回(huí)应廉租房焦(jiāo)点问题》可改为《如(rú)何(hé)租廉(lián)租房 建(jiàn)设(shè)部回应焦点问(wèn)题》。

2. 作文(wén)主标题和副标根号20等于多少 化简 根号怎么算(biāo)题的(de)格式怎么写(xiě)

　　 正常情况下，副(fù)标题要在大标(biāo)题（大标题居中书(shū)写）第三个(gè)字下开始写破折号。

　　 如(rú)果(guǒ)格数不(bù)够，副(fù)标题写不(bù)下(xià)，一般(bān)有两种处理(lǐ)方法：1、文章的副标题如能进一步概括，进行文字(zì)上的(de)处理这样(yàng)比(bǐ)较(jiào)好。

　　2、不能进一步概(gài)括缩减(jiǎn)的，基(jī)本处理(lǐ)原则是大方(fāng)美观(guān)。

　　 首先(xiān)在(zài)字(zì)体上要小于正标题，从(cóng)正标题(tí)的(de)中间部(bù)分画破(pò)折号。

　　副标题中，破(pò)折号后面的文(wén)字(zì)如果(guǒ)一直写到行尾，还没(méi)写(xiě)完的话(huà)，就需(xū)要转(zhuǎn)行(xíng)。

　　 换(huàn)行后，与副标(biāo)题的第一(yī)个汉字对齐。

　　另外，分行的(de)文字(zì)要段好句子，如“我们(men)”最好(hǎo)不(bù)要把“我”写在第一行、“们”写在第(dì)二行。

　　 扩展(zhǎn)资料：文章(zhāng)标题(tí)，是(shì)文章的(de)有机组(zǔ)成部分(fēn)，对于突出主题、表现文(wén)章内容(róng)有重要作(zuò)用(yòng)。

　　不同的文(wén)章体(tǐ)裁对标题的(de)拟(nǐ)制有不(bù)同的要(yào)求。

　　 文(wén)章大标(biāo)题书写的基本规则：1、居中排(pái)列，字(zì)号应大于正文，字体(tǐ)也应与正文相区别，并(bìng)且上下各空一行。

　　如(rú)果大标题字数较(jiào)多，则应考虑分行排列，但分(fēn)行(xíng)时要注意前后意义的(de)完整，在(zài)连(lián)贯排(pái)列时仍然要求(qiú)居(jū)中。

　　 2、副标题应根号20等于多少 化简 根号怎么算紧靠大标题下，中间不空(kōng)行(xíng)，题前要加破折号，所用字体也(yě)应区别于32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333431363035主(zhǔ)标题。

　　小学生(shēng)作文通常用方格(gé)纸书写， 空4格开始写，每自(zì)然段空2格(gé)。

　　 每个标点符号占1格（破折号“——”、省略号“……”占2格）； 原则上标点不(bù)换行(xíng)写，如：行末一个字之后该(gāi)写“，”，了，可(kě)是本行没格了，不能把“，”写到下一行(xíng)，而是写在(zài)该字的同行上，但破折号(hào)“——”、省略(lüè)号“……”可以写在下一(yī)行。

3. 作文副标题(tí)的格(gé)式是祥(xiáng)液桥怎(zěn)样的

　　 正常情况下，副标题要在大标题(tí)（大标题居(jū)中书写）第三个(gè)字下开始写破折号。

　　 如果格数(shù)不够(gòu)，副(fù)标(biāo)题写不下(xià)，一般有两种处理方(fāng)法： 文章的副标题如能进一步概括，进行文字上的处理，这样做最好。

　　不能进(jìn)一步概括缩减的，我们的基本处理原则是大(dà)方美(měi)观。

　　 首(shǒu)先在字体上要小于正标(biāo)题，从(cóng)正(zhèng)标题的中间部(bù)分画破折号。

　　副标题(tí)中，破(pò)折号后面的(de)文字如果一(yī)直写到行尾(wěi)，还没写完的话，就需(xū)要转行。

　　 换行后，与副(fù)标(biāo)题的第(dì)一个汉字(zì)对齐。

　　另外，分行的文字要段(duàn)好句(jù)子(zi)，如“我们(men)”最好不要(yào)把“我”写在第一行、“们”写在第二行。

　　 文章标题，是文章(zhāng)的(de)有机(jī)组成(chéng)部分，对于(yú)突出主题(tí)、表现文章内容有重要(yào)作用(yòng)。

　　不同的文章体(tǐ)裁对标题的拟制有(yǒu)不同(tóng)的要求。

　　 文(wén)章大标题书写的基本规则： 居中排列，字号应(yīng)大于正文，字体也应(yīng)与正文相区别，并且上下各空一行(xíng)。

　　如果大标题字数较(jiào)多，则应考虑分行排列(liè)，但分行时要注意前后(hòu)意(yì)义(yì)的完整，在连贯排列(liè)时仍然要求居(jū)中。

　　 副(fù)标题应紧(jǐn)靠大标(biāo)题下，中间不空行，题前(qián)要加破折号，所用字体也应(yīng)区别(bié)于主标题。

4. 作文主标(biāo)题(tí)和副标题(tí)的格式(shì)怎么写

　　 1、主(zhǔ)标题居中书写，字号应大(dà)于正(zhèng)文，主标题是文章的(de)大标题，用来提出文(wén)章(zhāng)中心(xīn)或主旨。

　　 2、副标(biāo)题应紧靠大标题下，正常情况下，要(yào)在(zài)大标(biāo)题(tí)第(dì)三个字下开(kāi)始写(xiě)破折号，中(zhōng)间不空行(xíng)，所用字(zì)体(tǐ)也应区别于(yú)主标题(tí)。

　　 副(fù)标(biāo)题(tí)是指用来解释主调体的话，跟在(zài)主标题后，更多时(shí)指出时(shí)间地点等。

　　 扩展资料：

　　 一、命题方法：

　　 读书读皮，看(kàn)报看题，是(shì)说标(biāo)题应(yīng)先(xiān)声夺人，提(tí)升作品。

　　但如何写出具(jù)有吸(xī)引力(lì)的标题呢？

　　 1、标(biāo)题要让读者一见钟情(qíng)，就要在标(biāo)题(tí)中(zhōng)增加有效信息。

　　最有效的信息是包(bāo)含趣味性的有用信息。

　　在(zài)应用写(xiě)作中(zhōng)尤为(wèi)重要。

　　多想几种表(biǎo)达方式。

　　题无定(dìng)法，简洁(jié)明了(le)就好。

　　能表现编辑独特(tè)的个性魅力，形(xíng)成自己的(de)风格是(shì)最(zuì)好的。

　　例如(rú)，原标(biāo)题(tí)为《“别把自己当爷”当成为奥运健儿铮言》，不妨(fáng)改(gǎi)为《姚(yáo)明(míng)：“别把自己(jǐ)当爷” 乃铮言》。

　　 2、标题含(hán)而不(bù)露、点到为(wèi)止。

　　例如，原标题为(wèi)《核(hé)准制回归市(shì)场经济本义》，可改(gǎi)为《民间(jiān)资本：“非(fēi)禁地，即可(kě)进”》（2004年7月）。

　　 3、标题的“倒金(jīn)字塔”

　　 把标题里最(zuì)重要的、最能吸(xī)引眼球的、反映最(zuì)新或本质的变动的(de)关键词放在标题的前(qián)一部分，最好是标(biāo)题(tí)的第一个字，这(zhè)可以叫标题的“倒金字(zì)塔”。

　　例如：原标(biāo)题《让(ràng)困难群体有房住(zhù) 建(jiàn)设部回应廉租(zū)房焦点问题》可改为(wèi)《如何(hé)租廉(lián)62616964757a686964616fe78988e69d8331333431363035租房(fáng) 建(jiàn)设部回(huí)应焦点问题》

　　 4、不(bù)用虚题。

　　尽量主谓完整。

　　 二、新闻标题：

　　 单(dān)条新闻的(de)标题，包括主题、引(yǐn)题、副题、提要题和小(xiǎo)标(biāo)题5种。

　　 1、主题--标题中最(zuì)主要的部分，说明最重要的事实或(huò)思(sī)想，字号(hào)最大。

　　 2、引(yǐn)题(tí)--又名肩题、眉(méi)题，位于主(zhǔ)题之前的辅(fǔ)助性标题，主要(yào)作(zuò)用是引出主(zhǔ)题。

　　 3、副(fù)题--又(yòu)名子题，位于主题之后的辅(fǔ)助性标题，主要用事(shì)实对主题作(zuò)补(bǔ)充和解(jiě)释。

　　 4、提要题--位(wèi)于稿件的(de)标(biāo)题（含引题(tí)、主题、副题）之后、正文之前(qián)，用以提示稿件主要(yào)内容(róng)的题。

　　 5、小标题--又名分(fēn)题、插题，分嵌于(yú)新闻(wén)稿件之中，用(yòng)以概(gài)括介绍稿(gǎo)件每一大部分(fēn)的内(nèi)容，具有(yǒu)分段或分类的作用

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