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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山(shān)高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一(yī)碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有(yǒu)弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心(xīn)的希(xī)望，不倦的教(jiào)诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学(xué)传到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和(hé)心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对(duì)藤(téng)野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实并(bìng)未出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象中的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对(duì)藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便(biàn)连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失望和(hé)不(bù)满，从而也(yě)觉得无法报(bào)答(dá)藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的(de)关心(xīn)和期望，含蓄的(de)笔调更加(jiā)强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

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　　9、小而(ér)言之：从小处来说(shuō)，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却(què)还(hái)多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的(de)地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷(lěng)得(dé)利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没(méi)有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国来(lái)，我看见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼(hū)，无法可(kě)想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得(dé)客(kè)店兼办囚人(rén)的(de)饭食和(hé)我(wǒ)不相干，然而好意难却(què)，也只得(dé)别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民(mín)真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专门(mén)学(xué)校学医。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医(yī)学校（现名古屋(wū)大学(xué)）的(de)藤野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入学的(de)两个(gè)月前，升(shēng)格为仙台医(yī)学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认(rèn)识了这(zhè)位(wèi)日本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍(bèi)加爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭(zāo)受北洋军阀(fá)及其(qí)御(yù)用文(wén)人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此(cǐ)文最初(chū)发表于同(tóng)年(nián)十二(èr)月出(chū)版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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