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忘记是什么(me)词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义(yì)：不记得(dé)过去的事;没有记住应该(gāi)记(jì)住(zhù)的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得(dé)。 例(lì)如(rú)：朱自(zì)清《背影(yǐng)》：“我与父(fù)亲不相见已二年余了，我最不能(néng)忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的(de)事没有(yǒu)想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众女(nǚ)将我这教诫(jiè)的言(yán)语，务(wù)要勉(miǎn)励，身体(tǐ)力行，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李(lǐ)准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟(gēn)与其联系之事(shì)件的数(shù)目、它所唤起情感和时间，还有(yǒu)和身(shēn)体状态(tài)有关。但普遍认为(wèi)，相对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是(shì)被动(dòng)的。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。为了避免将(jiāng)重要的信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常(cháng)的(de)做法是复习。

晚(wǎn)上(shàng)老(lǎo)师(shī)说怕我忘记(jì)了怎么回复(fù)她呢

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　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来(lái)，或(huò)者使用便条纸或者(zhě)便利贴，将担心(xīn)会忘记的事情(qíng)抄写下来(lái)，放在自己(jǐ)能够(gòu)随时看到(dào)的地(dì)方(fāng)。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘(wàng)，与其联(lián)系之事件的数目、所(suǒ)唤(huàn)起(qǐ)情感和时(shí)间以及身体状态有关(guān)。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式，相(xiāng)对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的做法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿(ér)园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没(méi)关(guān)系，麻烦老师(shī)尽(jǐn)量在有空时解决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作是很(hěn)辛(xīn)苦的(de)，要(yào)照顾几十个学(xué)生，自(zì)然是忙不(bù)过来的，就会(huì)出现(xiàn)偶尔忘事(shì)的时候，希望家长能够多多体(tǐ)谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是至(zhì)关重要(yào)的。

　　如(rú)果(guǒ)说，我们可以做(zuò)到在平时总是(shì)非常(cháng)体谅老(lǎo)师(shī)，甘愿(yuàn)配合老师(shī)的(de)工作的话，老师自然会对(duì)我们的孩子(zi)有一个好的(de)印象。

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