重修(xiū)的是(shì)不是更好过(guò)？是重(zhòng)修于(yú)好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词的。关于重修的是不(bù)是更好(hǎo)过以及重修的是不是更好过，重修什么之好，重修和洽(qià)什么(me)意思，重修(xiū)是怎么样(yàng)，重修好过么等问题(tí)，农(nóng)商网将为(wèi)你收拾(shí)以下的(de)日(rì)子(zi)常识：

重修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的(de)，重(zhòng)修是和重生一同上课的。

　　大(dà)学(xué)重修(xiū)是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某(mǒu)一门课(kè)未(wèi)经(jīng)过(guò)(一般是必修(xiū))，

　　下一个(gè)学年(nián)从(cóng)头上这(zhè)门课(kè)，并从头考试(shì)称(chēng)为重修。大多(duō)数高校都(dōu)采纳这样的(de)战略：当一(yī)位同学在期(qī)末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科目(mù)补(bǔ)考及格则不需求重(zhòng)修。

重修的是不是更好过

　　是(shì)重修于好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为(wèi)重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他的女(nǚ)儿(ér)们》第五章：秀(xiù)云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这(zhè)便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不(bù)明。

　　于(yú)作介词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来介(jiè)绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出比较的(de)目标(biāo)。

大学生(shēng)挂(guà)科重修好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科(kē)了(le)，需求补考，补考没过(guò)就需求(qiú)重修。

　　在结(jié)业前(qián)的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定要让(ràng)教师知(zhī)道(dào)有(yǒu)你这号人公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站在他那里重修，如(rú)果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和教师阐明(míng)自己为什么会重修，而且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课(公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站kè)程(chéng)是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成(chéng)果不(bù)给的话就不去上课(kè)了吧(ba)，多花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看看我国大(dà)学生慕(mù)课，会(huì)对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和(hé)不重修的(de)人(rén)步调一致(zhì)：他(tā)人没有重(zhòng)修课，到了大四根(gēn)本就只有结业设(shè)计和选修课了(le)，你注定(dìng)是(shì)要比他(tā)人多尽力一(yī)些的，这个时分(fēn)应该对(duì)自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心(xīn)理压力：不(bù)要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好(hǎo)孩(hái)子！

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