亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢-橘子百科-橘子都知道

亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会成(chéng)为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么你本身必须(xū)要(yào)特别的热(rè)爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循(xún)环(huán)，神经(jīng)的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就(jiù)一(yī)个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医(yī)的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些(xiē)物质与能(néng)量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的(de)化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官(guān)以及发生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的(de)词头提(tí)出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的(de)不良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合(hé)治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问(wèn)题的(de)目的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常(cháng)的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同学满(mǎn)意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学(xué)其实(shí)是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的(de)能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临(lín)床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的。亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个(gè)部(bù)分(fēn)，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等(děng)情况，综合评估(gū)患者的(de)疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属(shǔ)比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他(tā)不适可以开(kāi)始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)首先要对(duì)病(bìng)人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病人(rén)，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因(yīn)此你的(de)任(rèn)何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自(zì)己的学业(yè)负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时(shí)想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相联系亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢，白天在临(lín)床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关(guān)专业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随(suí)着护理的(de)发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个(gè)时候一定(dìng)要(yào)有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这(zhè)个(gè)专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不(bù)到(dào)卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。