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绥化去年疫情绥化是几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识绥化去年疫情绥化是几线城市了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现在护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特别的(de)热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时(shí)也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行(xíng)的(de)解释，这(zhè)无疑增加了(le)学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十(shí)种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的(de)，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用；如果不(bù)符(fú)合用药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课(kè)程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很多(duō)养生的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不(bù)仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难(nán)得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填(tián)写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸(mō)就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼他(tā)的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般(bān)手术病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评(píng)估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食(shí)物(wù)，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括(kuò)一年(nián)半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各(gè)个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是(shì)数(shù)据不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能(néng)够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自(zì)主，很多(duō)人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是(shì)工(gōng)作待遇却(què)反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对(duì)于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的(de)作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的(de)自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业(yè)技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要(yào)的(de)四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛(fēn)围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的(de)心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是(shì)最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预(yù)防医(yī)学(xué)、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大(dà)，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日(rì)本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。