忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不(bù)记得过去的(de)事;没有记住应(yīng)该(gāi)记住的。

　　词(cí)性：可用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你(nǐ)众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的言语(yǔ)，务要(yào)勉励，身体力(lì)行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记(jì)害怕啦(la)!只觉(jué)得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟与其联(lián)系之事件的数目、它所(suǒ)唤起(qǐ)情(qíng)感和时间，还(hái)有和身体状态有(yǒu)关(guān)。但普(pǔ)遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动，遗忘是被(bèi)动的(de)。就是(shì)说(shuō)，人能够主动选(xuǎn)择记住某件事(shì)，而不能选择去忘记某(mǒu)件事(shì)。为了避免(miǎn)将重要(yào)的(de)信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

晚上(shàng)老师(shī)说怕我忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可(kě)以回复(fù)：我(wǒ)会用(yòng)手机备忘录(lù)注明(míng)并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧(jiù)不放心(厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么xīn)，还可以用记事本抄下来，或(huò)者使用便条纸或者便利贴，将担心会(huì)忘(wàng)记的事情抄写下来，放(fàng)在自己能够(gòu)随时看到的地方(fāng)。

　　一个(gè)事件是否会被遗(yí)忘(wàng)，与其联(lián)系之(zhī)事(shì)件的数目、所唤起(qǐ)情感和时间以及(jí)身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。

　　普遍认为(wèi)，相对(duì)于记(jì)忆是主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能选择去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重(zhòng)要的(de)信(xìn)息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复(fù)习。

幼(yòu)儿园老(lǎo)师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师(shī)尽量在(zài)有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老(lǎo)师(shī)平时工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学(xué)生，自(zì)然是忙不过来(lái)的(de)，就会出现偶尔忘事的时候，希(xī)望(wàng)家长能(néng)够多多体(tǐ)谅老师，有事(shì)先沟(gōu)通，这(zhè)样就能够省(shěng)掉很多(duō)不(bù)必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至(zhì)关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到在平时总(zǒng)是非常体谅(liàng)老师，甘愿(yuàn)配(pèi)合老师的工作的话，老师(shī)自然(rán)会(huì)对我(wǒ)们(men)的孩子有一(yī)个(gè)好的印象。

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