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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪

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做出贡(gòng)献，做出贡献与(yǔ)作出贡献(xiàn)的区别在哪

　　作贡献和(hé)做(zuò)贡献(xiàn)的(de)区(qū)别(bié)是用法不一样。

　　作贡(gòng)献中(zhōng)的“作”在(zài)句中所(suǒ)带(dà幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班i)的(de)宾语(yǔ)一(yī)般(bān)是(shì)动词、抽(chōu)象意义(yì)的词语以及书面(miàn)语色彩较重的词语，特别是成(chéng)语里多写成(chéng)“作”，后面(miàn)是双音节动词时，一(yī)般也用“作”，“作”的基本(běn)义是“起、起(qǐ)来”。

　　但严格来说，“作”一(yī)般用于动词，例如：作贡献、作打算、作答复(fù)、作评价等(děng)。

　　做贡献(xiàn)中的“做”一般用(幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班yòng)于名词，例如：做(zuò)事情、做功(gōng)课、做(zuò)家(jiā)务等(děng)。

　　也(yě)就是说，要看“做”或“作”后面的那个词是动词还是名(míng)词以判断，所以是作出贡献。

做出贡献与作出(chū)贡献的(de)区别(bié)是什么？

　　做贡献为错误用法，正确应(yīng)为作(zuò)贡献。

　　“做”在(zài)句中所带(dài)的(de)宾(bīn)语一般是名词判誉拿或(huò)代(dài)词。

　　在词或成(chéng)语中，它带(dài)的名词宾语多是较具体的、有较浓的口头语色彩的，“做”的基本义是“制造”。

　　所以(yǐ)，修饰(shì)“贡献”时，应用“作”。

　　“作”和(hé)“做”的(de)区别(bié)：

　　一、侧重点(diǎn)不同

　　1、“做”侧(cè)重(zhòng)于(yú)具体对象或(huò)产生(shēng)实物的活动，动作性较强。

　　2、而(ér)“作”多用于(yú)抽象(xiàng)对象(xiàng)或不产生实物的活动(dòng)，动作性较弱，如：作孽(niè)、作弊、作曲、作(zuò)别(bié)等。

　　二、连接事物(wù)不同

　　1、“做”所连(lián)接的多数都是中性事物。

　　2、“作”所(suǒ)连接的事物(wù)多数是贬义的(de)。

　　三、用法不(bù)同

　　1、宾语(yǔ)是一(yī)般(bān)的名(míng)词，涉及(jí)的事物(wù)比(bǐ)较具体(tǐ)，习惯上用“做(zuò)”：做饭、做(zuò)早饭、做晚饭、做(zuò)年夜饭、做粉蒸(zhēng)肉；“做作文、做文章”也习惯(guàn)用(yòng)“做(zuò)”。

　　2、几(jǐ)类精(jīng)神产品，习惯上用“作”（有的已(yǐ)经是合成词了(le)）：作诗(shī)、作(zuò)画、作曲、作乐（yuè，制作(zuò)乐(lè)律）、作杂(zá)记；作广告（如果指使用材料制作(zuò)广(guǎng)告，则可掘搭(dā)以写“做广告”，如“做(zuò)灯箱广告”）。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相亲词语：做(zuò)主、做事、做人、做工、做寿(shòu)

　　一、做主：[ zuò zhǔ ]

　　基本解释：主持决断。

　　二、做事：[ zuò shì ]

　　基本解释

　　1、担虚(xū)锋任有固定的职务；工作。

　　2、从事某种工作或处理某项(xiàng)事情。

　　三(sān)、做人：[ zuò rén ]

　　基本解释

　　1、指待人接(jiē)物(wù)。

　　2、做(zuò)正直无私(sī)的(de)人。