小说中反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果，反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达效果答(dá)题格式(shì)是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势的(de)。

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小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使(shǐ)人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达(dá)需要，有意(yì)让句子或词(cí)语重(zhòng)复出现的(de)修辞方法，反复就(jiù)是为(wèi)了强调某(mǒu)种意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某种行(xíng)为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达(dá)到强调的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的(de)愤怒和(hé)对民众觉(jué)醒的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码>

　　有时为了表达内容或结构安(ān)排的需(xū)要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个(gè)词(cí)组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出(chū)养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原(yuán)来(lái)是这样的(de)”，表明了香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两次(cì)重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的(de)人们对她的(de)冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层(céng)次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答(d腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码á)题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为(wèi)浅显，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于对(duì)话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发(fā)了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问(wèn):自问自答，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现(xiàn)的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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