认真地还是认真(zhēn)的写作业(yè)，认真(zhēn)的与认真地(dì)是认(rèn)真的和认真地(dì)的区别在于用法不(bù)同(tóng)，认(rèn)真“的”后面接名(míng)词的。

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认(rèn)真地(dì)还是认真的写作业，认真的与认真地

　　认真的(de)和认真地的区别在于用(yòng)法不同(tóng)，认真(zhēn)“的”后面接名词。

　　例如(rú)：认真的学习；

　　认真“地”后面(miàn)接动词，例如：认真地跑步。

　　意思是(shì)信(xìn)以(yǐ)为真；

　　当真；

　　严(yán)肃(sù)对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏实认真，不要好(hǎo)高骛(wù)远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计工作非常认真，生怕出现(xiàn)什么差错(cuò)。

　　3、上课要认真听讲，不要三心二意(yì)。

　　4、代(dài)表们(men)认真讨(tǎo)论并且(qiě)一致通过了决(jué)议。

认真地还是认真的(de)写作业(yè)，哪个是正(zhèng学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c)确的用法(fǎ)？

　　“认真地(dì)做作业”用地是：地(dì)；

　　“地”的结(jié)构蔽蔽告特点也(yě)必须和(hé)它前面(miàn)的(de)词和(hé)词组构成(chéng)一(yī)种特有形式来为它(tā)后面(miàn)的动词服宏(hóng)明(míng)务，构学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c成(chéng)“状动关系”。

　　如：他认认(rèn)真(zhēn)真地(dì)写。

　　此处的(de)“地(dì)”便为状语的标志(zhì)，应(yīng)读(dú)de。

　　她愉快地接受了这件礼物。

　　其(qí)他“de”字(zì)的(de)用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是必须和(hé)它(tā)前面的词构成(chéng)一种固有的“的字结构”形式来(lái)修(xiū)饰(shì)、限制和说明后面的名词或(huò)并首代词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这所(suǒ)学校就是(shì)残(cán)疾(jí)人培训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必须用在动词(cí)或(huò)形容(róng)词之(zhī)后，带着它后面(miàn)的词语为其前的动(dòng)词(cí)或形(xíng)容词(cí)服务(wù)，即作动形谓语的(de)补语。

　　如：看得清清(qīng)楚楚；白得刺(cì)眼。

　　此处的“得”便为补语的(de)标志，应读(dú)de。

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