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大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí)：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在(zài)很多医(yī)院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这样我们(men)在这个专业上面才会学有大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种(zhǒng)流(liú)行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都(dōu)有(yǒu)其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如(rú)果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得(dé)患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视(shì)自己(jǐ)的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣(qù)，从来(lái)不会有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的(de)相对(duì)轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际(jì)的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及(jí)到(dào)如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到(dào)意(yì)想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足(zú)患(huàn)者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就(jiù)应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让(ràng)患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的(de)机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容(róng)也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部(bù)分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个(gè)患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等(děng)等情(qíng)况，综合评估(gū)患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而(ér)且(qiě)要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括(kuò)：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院(yuàn)制定的(de)各项防(fáng)护制度(dù)，尤(yóu)其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要(yào)给(gěi)你讲(jiǎng)授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)的话，就(jiù)要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理知(zhī)识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多(duō)人(rén)都向往成(chéng)为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己的(de)皮(pí)肤(fū)、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越(yuè)受到(dào)人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业(yè)技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和(hé)为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的(de)护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业的(de)护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科(kē)护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。