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海南是什么气候类型特点,海南是什么气候类型区 提高幼儿记忆力方法 记忆可以被篡改吗

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗

  记(jì)忆是(shì)可以被篡改(gǎi)的(de)。

  记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的(de),甚至是可以(yǐ)被植入的,而且方法还非常的简单,先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个(gè)非常轰动(dòng)的事件(jiàn)。

  1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动(dòng)世界的阿米(mǐ)罗(luó)特(tè)X侵案,被害人是(shì)一(yī)个只有4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯,有一(yī)天凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床(chuáng),

  这(zhè)是一个(gè)孩子遭到(dào)侵害之后(hòu)非常(cháng)容易出现的一种信号(hào),凯斯(sī)的妈(mā)妈发见之后(hòu)就(jiù)让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯(sī)谈心(xīn),而舅舅为了让凯斯(sī)敞开心扉(fēi),就(jiù)跟(gēn)凯斯(sī)讲了自(zì)己(jǐ)小时候去野外露营遭到了侵(qīn)害(hài)的经(jīng)历(lì)。

提(tí)高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)力方法

  1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的(de)材料。

  可以为孩子提(tí)供(gōng)他们感兴趣的玩具或(huò)游(yóu)戏,同时可以(yǐ)制(zhì)作(zuò)许(xǔ)多色(sè)彩亮丽的卡片或图片,家(jiā)长可在旁(páng)边配合我们(men)孩子一(yī)起来进行这(zhè)些活动。

  2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明(míng)确的(de)记忆任务,并对孩子的(de)成(chéng)果给予评价,这(zhè)样可能激发幼儿去进行有(yǒu)意识(shí)的记忆(yì)。

  在讲故事前,可以提(tí)出一两个(gè)问题让孩(hái)子从听到故事中找到(dào)答案(àn),或外出游玩(wán)时(shí),要让孩子记住见过哪(nǎ)些东西,去过哪(nǎ)些地(dì)方,都有哪些景物等,这样就(jiù)会让(ràng)孩子有总(zǒng)意识的去(qù)观(guān)察事物进行(xíng)记忆(yì),在孩(hái)子完成任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬(yáng),提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

  这样会(huì)使幼儿更(gèng)好地进(jìn)行(xíng)主动(dòng)记忆。

  3、帮助孩(hái)子理解要记忆(yì)的材料,可(kě)以大大(dà)提高(gāo)孩子的记忆水平和有意识记忆(yì)的能力,虽然孩(hái)子的记忆多是机(jī)械(xiè)记忆,但在理解的基础上,他(tā)们会记忆的更好,这样可(kě)以使他(tā)们记忆的更牢(láo)固(gù),这(zhè)对培养(yǎng)孩子(zi)的有意识(shí)记(jì)忆(yì)是非常好的方法,所以孩子在记忆东西前,父母要帮(bāng)助孩(hái)子来理解这个事物(wù)。

  4、运用多种感觉器(qì)官进(jìn)行记忆。

  因此,应指导幼儿运用多种(zhǒng)感(gǎn)官参加记忆(yì)活动(dòng)。

  如让幼儿感受春天,应尽量带孩子多看一海南是什么气候类型特点,海南是什么气候类型区看、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng),通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感(gǎn)官从(cóng)多方(fāng)面获(huò)得感性认识。

  实验证明:这样会(huì)使幼儿记(jì)得又(yòu)快(kuài)又好。

  5、帮(bāng)助孩子进行合理的(de)复习(xí),以增强(qiáng)记忆。

  一般来讲,让孩子复习巩固所学的内容(róng)时,应该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时,采(cǎi)用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进(jìn)行。

  如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及(jí)比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日常生活活(huó)动等。

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