重修(xiū)的(de)是不是更好过？是重修于好，于(yú)在这里作介词的。关于重修的是不是(shì)更好过(guò)以及重(zhòng)修的是不是(shì)更(gèng)好过(guò)，重修什么之好，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎(zěn)么(me)样，重修好过么等问题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的(de)，重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课(kè)的。

　　大学重(zhòng)修是和(hé)重(zhòng)生一同(tóng)上课(kè)，期(qī)末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学年从头上这门课，并从头考试称(chēng)为重(zhòng)修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当(dāng)一位同学在期(qī)末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开(kāi)学第一周(zhōu)给予(yǔ)补考机遇;若(ruò)该同学在补考期间把不(bù)及格的科目补考及(jí)格则不(bù)需(xū)求重修(xiū)。

重修的是不是(shì)更(gèng)好过(guò)

　　是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也(yě)可称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修(xiū)旧好是(shì)一个汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓(wèi)语。

　　出(chū)自周克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这(zhè)便是一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始(shǐ)见于(yú)商代甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形、字(zì)义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的(de)于(yú)多用(yòng)来介绍动作(zuò)的时刻、地(dì)址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德

　　于用在(z精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德ài)被(bèi)迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较(jiào)的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大(dà)学(xué)挂科了(le)，需(xū)求(qiú)补(bǔ)考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让(ràng)教师知道有你(nǐ)这号人在他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教师(shī)阐明(míng)自(zì)己为什(shén)么(me)会重(zhòng)修，而且(qiě)表明(míng)自己必定要(yào)经(jīng)过重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的(de)成果构(gòu)成：有的课(kè)程是没有(yǒu)平常成(chéng)果的，我(wǒ)们(men)平常都很(hěn)忙(máng)，平常(cháng)成果不给的话就不(bù)去上课了吧，多(duō)花(huā)时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自(zì)学反而更简单经(jīng)过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看我国大学生慕课(kè)，会对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调一致：他人没有重修课，到了(le)大四根(gēn)本(běn)就只(zhǐ)有(yǒu)结业设计和(hé)选修课了，你注定是要比他人多(duō)尽力(lì)一些(xiē)的，这个时分应该对(duì)自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下(xià)心理压力：不要(yào)觉得重修就低人(rén)一等(děng)，到(dào)了结业的时分，只需(xū)拿到结业(yè)证的(de)都(dōu)是好孩子！

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