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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围韩国为何全民疯狂炒股，韩国为什么这么多人炒股很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却(què)从没(méi)出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比韩国为何全民疯狂炒股，韩国为什么这么多人炒股(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语(yǔ)言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工(gōng)作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥(qiáo)身(shēn)的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的(de)作(zuò)用）。

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