孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好-橘子百科-橘子都知道

孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美(měi)而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和(hé)本书(shū)要表(biǎo)达(dá)的(de)感情(qíng)相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章和人物(wù)进行(xíng)分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励(lì)号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物的(de),客(kè)观事物是千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的(de)客观事物的(de)文章(zhāng)形式也是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾(wěi),要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事(shì)情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然结尾了(le),不需要(yào)再(zài)去说什(shén)么多余的话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有的(de)人(rén)写(xiě)文章(zhāng)时充(chōng)分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作(zuò)过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人(rén)呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中(孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写(xiě)了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要(yào)这(zhè)样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要(yào)收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上来(lái);一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到(dào)事(shì)情的意(yì)义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与前面的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是(shì)中国共产(chǎn)党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是(shì)抱(bào)着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第(dì)一页来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内(nèi)容(róng)要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。