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  博士后科研流动站:电(diàn)气工程、仪器科学与技(jì)术、材料科学与工程、机(jī)械工(gōng)程、管理科学与(yǔ)工程博(bó)士学位(wèi)授权学科一级(jí)学科: 电气(qì)工程、管理科(kē)学与工程(chéng)、机械工程、材料科学(xué)与工程、仪器科学与技(jì)术(shù)、计算(suàn)机科(kē)学(xué)与技术二级学科: 电机(jī)与电(diàn)器、电力系统及(jí)其自动化、高电压与绝缘技术、电力电(diàn)子(zi)与电(diàn)力传动(dòng)、电工理论与新技术、 电介质工程(自设)、管理科(kē)学与工程、机(jī)械制造及其自(zì)动化、机械电子工程、机械(xiè)设(shè)计及理论、 车辆工程、材料学、材料加工(gōng)工程、材(cái)料物理与(yǔ)化学、精密(mì)仪器及机械、测试计量技(jì)术(shù)及仪(yí)器(qì)、 计(jì)算(suàn)机系统结构、计算机(jī)软件与理(lǐ)论、计算机应用(yòng)技(jì)术、技术经(jīng)济与(yǔ)管理、思想政治教育(yù)以上学科是哈理工优(yōu)势学科(kē),特别是博士后流动站(zhàn)和博士(shì)点(diǎn)一级(jí)学科!所(suǒ)谓的院校排名是针(zhēn)对学校总体实力的排(pái)名,对(duì)选择具体专业或方(fāng)向的考生(shēng)而言意义不大,除非你指想炫耀自己毕业学校的知(zhī)名度更高!这些(xiē)排名(míng)极易对考生产生误导,一般(bān)是对教育不大知情(qíng)者才热衷于此,这是很多教育(yù)专家极力反对的!因为每所(suǒ)高校都有自己的优(yōu)势(shì)学科,某些院校的综合排名虽(suī)然低点,但(dàn)单个学科(kē)上的实力(lì)、师资和地位(wèi)可能非常(cháng)拔(bá)尖(jiān),在业内领域具有(yǒu)很高认(rèn)可(kě)度(211院校的(de)排名一般低于985,但211高(gāo)校中某些学科的实力(lì)是一些985院校无(wú)法企及的(de),所以要淡化(huà)学校(xiào)的(de)规模(mó)化,突(tū)出办学定位和(hé)特色(sè),集中优(yōu)势(shì)师资(zī)和资源培育各专(zhuān)业(yè)的优(yōu)秀(xiù)人才,这才是可取之(zhī)道!);

  合肥工业大学是211高校(综(zōng)合(hé)排名65左(zuǒ)右(yòu)),排(pái)名(míng)绝对(duì)在成(chéng)都理工大学(综合排(pái)名140左右)之前,但后(hòu)者在地(dì)质方面有四个国家重点(diǎn)学科,培养的地质类人才质量和数量比合肥工业大学的地质毕业生(shēng)普遍好,业内认(rèn)可(kě)度(dù)也绝(jué)对更高;

  上(shàng)外(wài)、北外并非985高校,但有(yǒu)谁敢否(fǒu)认上(shàng)外、北外的语言类毕业生总体上不(bù)如(rú)浙大、哈工大、上(shàng)海交大的外语毕(bì)业生呢?教育的(de)目(mù)的是提高人的综合素质(zhì)和专(zhuān)业(yè)素养,中国很多高校为求(qiú)大求全疯狂盲(máng)目(mù)扩(kuò)招专业,催生(shēng)了一(yī)批又一批师资配置差、培养经验无(wú)、就业和培(péi)养质量劣的垃圾(jī)专(zhuān)业,这(zhè)让无数懵(měng)懂学子(zi)成为学校弱势专(zhuān)业的试(shì)验品(pǐn)和小白鼠,这是高等教(jiào)育的(de)误(wù)区,是对社会和学生及(jí)家长十分不负责的!麻省理(lǐ)工(gōng)学院等不少国外知名大(dà)学都(dōu)能(néng)严格(gé)控制所设专业数目和招生数,虽然专(zhuān)业(yè)较少、学生不多,但(dàn)是(shì)做出(chū)的贡献、培养的人才(cái)质量是我们大(dà)家有目共睹的(de)!只有学有所(suǒ)成,对社会贡献更(gèng)大,回(huí)报(bào)更多才能获得(dé)更好的发展渠道和待遇,对社会和个人这一点才是最重要的;

  如果无(wú)法(fǎ)实现教育应有(yǒu)的社会推进价值和对受教育者的(de)价(jià)值,什么都白谈!那(nà)教育就是在浪费他(tā)人青春(chūn)、就是在耗费民脂民膏、就是在(zài)杀人(rén)!建议广大考生在选择(zé)学校和专(zhuān)业的时候结合个人理想(xiǎng)、爱好,综合考虑学校学科(kē)师资、办(bàn)学历史(shǐ)、省部级和国家级重(zhòng)点学科设置情况、教师论文和(hé)科研项目情况(kuàng)、毕业(yè)生就(jiù)业质(zhì)量(liàng)和社会声誉(yù)等综合考虑,理性(xìng)判断和(hé)选择学校(xiào)及专(zhuān)业(yè);

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