大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学(xué)习(xí)质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么

一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧　　学(xué)分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国(guó)内(nèi)首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端(duān)一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧试行学分制，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的(de)一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课(kè)程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业(yè) 教(jiào)育(yù)方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够(gòu)评判学(xué)生在大(dà)学期(qī)间的(de)学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明(míng)学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点评(píng)学生(shēng)优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了(le)学年制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完(wán)好(hǎo)的特性，又具有学分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的(de)选修方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育(yù)方案中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认每门(mén)课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分(fēn)制基(jī)础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学生每(měi)门课程(chéng)的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制(zhì)也是在(zài)学分制的基(jī)础上(shàng)发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的(de)学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平(píng)凹凸(tū)的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的学(xué)分，依(yī)据课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差(chà)异等别离确认不(bù)同的权(quán)重系(xì)数，方案(àn)学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学(xué)生修满教育(yù)方案规(guī)则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加学分才(cái)干结业(yè)的(de)一(yī)种教育管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课(kè)外附(fù)加学分可依据(jù)学生参(cān)与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活动(dòng)、思想(xiǎng)品(pǐn)德(dé)与社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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