文章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什(shén)么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的(de)品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么以(yǐ)及文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意(yì)境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具(jù)体文(wén)章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的(de)作唯(wéi)晌用(yòng)

　　 议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的(de)基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展

　　 文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物(wù)是千(qiān)变万化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事(shì)物的文(wén)章形式也是多(duō)种多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分(fēn)成(chéng)记人的(de)、叙事(shì)的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章(zhāng)不能(néng)用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　 在我们学(xué)习过(guò)的文章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇(piān);有的人在(zài)文章(zhāng)结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过(guò)某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结(jié)尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的(de)话(huà),既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余(yú)地;有的(de)人写文(wén)章时充分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己表达(dá)的感(gǎn)情(qíng)所感染(rǎn),情不(bù)自禁地在(zài)文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文章的(de)标题或者(zhě)文章的开头(tóu)联(lián)系(xì)起(qǐ)来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的发(fā)展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神(shén),如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然(rán)是非(fēi)常难(nán)看的。

　　 我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　 怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂(sòng)了(le)他们(men)美好的心(xīn)灵(líng)和(hé)高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上(shàng),文(wén)章的(de)前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什(shén)么要(yào102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码)这样做(zuò),但是她觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作(zuò)者为什么(me)不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一(yī)番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　 一篇文(wén)章应(yīng)该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之(zhī)中的(de),之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内(nèi)容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)事情的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到(dào),文章(zhāng)的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以(yǐ)及(jí)文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到(dào)它(tā)与前面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结(jié)尾值得(dé)我们(men)学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前(qián),南(nán)坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不(bù)再看瓜了(le);收(shōu)获的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对(duì)于全篇(piān)内容(róng)和结(jié)构的(de)完整(zhěng)都起(qǐ)到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好的(de)结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要(yào)求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　 《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层(céng)是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一(yī)层是人们(men)欢(huān)呼(hū),显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在(zài)黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我们(men)再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高(102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码gāo)塔下面的乡村划去的(de)时(shí)候,我还回头去看那被抛在后(hòu)面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的这一段(duàn)共四(sì)句话,写(xiě)102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码了自己(jǐ)的行踪及离开(kāi)时的留恋之(zhī)情,说(shuō)明了第一(yī)次(cì)没有看见(jiàn)鸟(niǎo)的自身原(yuán)因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明(míng)扼要,特别是结句(jù),紧扣(kòu)中心(xīn),回应全文,充实(shí)有(yǒu)力。

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