小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明(míng)方法(fǎ)分(fēn)别是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小学六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰当的事例(lì)来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的(de)对(duì)象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格(gé)里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的(de)修辞手法来说明(míng)事物特(tè)征的一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河(hé)是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这(zhè)种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思　作用：使说(shuō)明事物的特(tè)征条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的(de)来说可(kě)以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物(wù)的本质特征(zhēng)作概括的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别(bié)平(píng)行的四边(biān)形(xíng)叫平行(xíng)四边形。

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