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幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日(rì)生活的(de)共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而(ér)有趣(qù)，这样(yàng)才(cái)能(néng)引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些(xiē)话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这些话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话题(tí)：晨间(jiān)谈(tán)话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子(zi)们养(yǎng)成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分(fēn)的孩子(zi)进食(shí)量(liàng)小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子(zi)们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是(shì)好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周(zhōu)的(de)时间孩子(zi)们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的话题(tí)：爱(ài)玩(wán)是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么(me)，为什么喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动(dòng)画片人(rén)物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我们学(xué)习的(de)地方？<人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么/p>

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方(fāng)式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的(de)是孙悟(wù)空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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