张雪(xuě)峰是著名(míng)的考研(yán)导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务范(fàn)围进(jìn)一步(bù)扩大，进军高考志愿(yuàn)的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立(lì)了(le)专门(mén)的公(gōng)司，公司目标是(shì)为广大考生(shēng)指明未来(lái)方向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联网平台(tái)风(fēng)起云涌之前，已经在(zài)网络(luò)成名(míng)。

张雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优势以(yǐ)及(jí)出众的口才(cái)，迅速在(zài)原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕an>各大(dà)平台积(jī)累(lèi)了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也(yě)并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰称，现在人人是(shì)自(zì)媒体，学(xué)新闻传(chuán)播的人(rén)中，八成没有从(cóng)事本专业。

张学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大(dà)学(xué)的一位传播学的(de)教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪(xuě)峰(fēng)言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权(q原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕uán)威(wēi)部(bù)门(mén)教育部(bù)重磅(bàng)发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查处收取志(zhì)愿填(tián)报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿(yuàn)填报领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几万(wàn)元(yuán)。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张雪(xuě)峰老师的高(gāo)考志愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下(xià)架(jià)。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的(de)评论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网红言(yán)论。批(pī)评张(zhāng)雪峰只顾(gù)就业(yè)，而(ér)忽视了学生(shēng)的(de)个人兴趣，具(jù)有误导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪(xuě)峰发(fā)文表示(shì)，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉(jué)，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个(gè)人高调的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一(yī)个(gè)朋友”的(de)口吻(wěn)向大(dà)家传(chuán)递(dì)，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会正在(zài)教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务(wù)匮(kuì)乏问(wèn)题(tí)，公司经营(yíng)能不(bù)能持续，都将是未知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看，张雪峰(fēng)老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的(de)。学生在大学学(xué)完专业(yè)知识(shí)后，面(miàn)临的(de)最主要的问(wèn)题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参(cān)考和意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存在争议，但(dàn)确实给更多的(de)家长和(hé)学生(shēng)打开(kāi)了思(sī)路，这不(bù)就是(shì)我们(men)所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一(yī)定高度上会说(shuō)，要让学生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣发展未(wèi)来。如果(guǒ)一个老(lǎo)师仅仅以这样(yàng)一句话去(qù)告诉学生，而不(bù)结合(hé)学生的自身实(shí)际情况出(chū)发，那(nà)这种言论毫(háo)不负责。

作为(wèi)一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他真正的兴(xīng)趣。

作为老(lǎo)师，应(yīng)该(gāi)帮学(xué)生发掘(jué)所追求的真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未来真(zhēn)正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你做了(le)这件事，发现(xiàn)了(le)这件事存在(zài)困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就是喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做这件事的时候(hòu)发(fā)现，不适合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的(de)填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢(huān)的(de)东西是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度(dù)的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可(kě)忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳。

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