句式(shì)杂糅(róu)什么意思(sī)怎么判断出来，句式杂糅(róu)是啥(shá)意(yì)思是句型混杂的(de)意思是：把(bǎ)两个句子放(fàng)在(zài)一个句子应(yīng)该(gāi)结束的地(dì)方的。

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句式杂糅什么意思(sī)怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意思

　　前(qián)后交叉错(cuò)乱，句式结构(gòu)混乱，形成组合(hé)句。

　　下(xià)面是(shì)小编的细节(jié)，让我们来看(kàn)看吧(ba)！

　　将两种不(bù)同的(de)句法结构(gòu)混合在一个(gè)表达式中(zhōng)，会造成句(jù)子结构的混乱和语义(yì)上的(de)纠结，这就是所(suǒ)谓的杂(zá)合。

　　句型的混杂也被称为(wèi)结构混乱。

　　换言(yán)之，几(jǐ)个结构或意义被(bèi)组合在(zài)一个句(jù)子(zi)中，使(shǐ)句子结(jié)构混乱，意思(sī)不(bù)清。

　　（在表达时(shí)，你要同时使(shǐ)用这个句型和那个句(jù)型(xíng)。

　　因此，可(kě)以说这两种句型(xíng)是组(zǔ)合(hé)在一起(qǐ)的(de)，而半转现象(xiàng)是句型的混合。

　　）

　　1不难(nán)看出(chū)，这个(gè)明显(xiǎn)错(cuò)误的案件迟迟得不到(dào)公正判决的根本原因，是党的作风(fēng)没有犯任何错误。

　　分(fēn)析：后(hòu)一条款是“根本原因是党风(fēng)不(bù)正”和“党(dǎng)风(fēng)不作恶”的混合体。

　　2除(chú)了北京大学(xué)的教职员工外，清(qīng)华大(dà)学(xué)等15年(nián)历史的大(dà)学(xué)的(de)师生(shēng)和(hé)科技工作(zuò)者也参加了培训班。

　　而清华大学的师(shī)生和科技工作(zuò)者也参与了这项研究，修(xiū)改了(le)时间，删除了其(qí)中(zhōng)一项。

　　语(yǔ)言疾病(bìng)的类型往往表现为句型组合

　　1有时作(zuò)者(zhě)想用这种(zhǒng)结(jié)构，有时他想用那种结构。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽然(rán)一个句子的结构是完整的，但它的最后一部分(fēn)被用作另一(yī)个句子的(de)开头(tóu)。

非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一半时间，突然(rán)又开始了(le)新的事业，开始了新的一句话。

　　4反客观主义是指用句子前半句主(zhǔ)语以外的成分作为(wèi)后(hòu)半句的主语，从而引起纠结。

　　判(pàn)断句型是否(fǒu)混杂，最基(jī)本的方法就是梳理主体，看搭配是(shì)否有问题

什么是句式杂糅(róu)呢?

　　把两种不(bù)同的句法结构混杂在一个表达(dá)式中(zhōng)，结(jié)果(guǒ)造成语句结构混乱、语义纠缠，这样(yàng)的(de)语病就叫杂糅。

　　句(jù)式杂糅(róu)又称为结(jié)构混乱。

　　即(jí)把(bǎ)几种(zhǒng)结(jié)构(gòu)或几个(gè)意思硬凑(còu)在一个(gè)句子里(lǐ)，使句子结构混乱表意不明。

　　（表达时因既想用这种句式(shì)，又想(xiǎng)用那(nà)种(zhǒng)句式，结果(guǒ)造成将两种句(jù)式(shì)放在一起说，半截转(zhuǎn)向(xiàng)的现象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而要用这种结构，时而(ér)要用(yòn非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么g)那种(zhǒng)结构(gòu)，结果两种结(jié)构(gòu)都用了。

　　【例】一切事物的发展都是有(yǒu)起(qǐ)有伏、波浪式前进的(de)，这(zhè)是由于事物的内(nèi)部(bù)矛盾以及自然和闭则社会的(de)种种外因影响所决定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句(jù)把“由于……的结果”和(hé)“……所决定(dìng)的”两个(gè)结构套用(yòng)在一(yī)起形成句(jù)式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一句话的结构已经完整，却(què)把(bǎ)咐态高衡(héng)尺(chǐ)他的最后一部分用做另一(yī)句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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