张雪(xuě)峰是著名(míng)的考(kǎo)研导师，从(cóng)网络走红(hóng)后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的业务(wù)范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域(yù)。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司(sī)，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕竟(jìng)他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出(chū)众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积(jī)累了上千(qiān)万粉丝。

他时(shí)常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多(duō)次引起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了(le)当(dāng)的称，如果我是孩子的(de)家长，孩(hái)子非要报(bào)考新(xīn)闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进(jìn)一(yī)步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此(cǐ)结论呢(ne)？他也并非是一kind用法固定搭配，kind用法总结时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没(méi)有从事(shì)本专业。

张学(xué)峰此番言论(lùn)后，引(yǐn)起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一(yī)位传播(bō)学的教授(shòu)发文(wén)批评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处(chù)收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费用有的上万元，有的(de)高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部(bù)的(de)发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发(fā)文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高调的姿态。有(yǒu)些话(huà)他只(zhǐ)有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司(sī)经(jīng)营能不能持(chí)续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的言(yán)论(lùn)确(què)实存在一(yī)定的偏(piān)见。从教(jiào)育(yù)上看，我(wǒ)们要从学生的(de)兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现实是残酷的(de)。学生在大(dà)学学完专业知识(shí)后，面临的(de)最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从(cóng)生存角度给学生更多的参考和意见，他(tā)的言(yán)论可能存在争议，但确实给(gěi)更多(duō)的家长和学生打开(kāi)了思路，这不就是我(wǒ)们(men)所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说(shuō)，要让学生按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展未来(lái)。如果一(yī)个(gè)老师仅仅(jǐn)以这(zhè)样(yàng)一句话去(qù)告诉学(xué)生(shēng)，而不(bù)结(jié)合学生的自身实际(jì)情(qíng)况出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大程(chéng)度(dù)上停留在书(shū)本(běn)知识(shí)，他的思(sī)想层(céng)级和社会实(shí)际情况存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的(de)兴趣，并不一定是(shì)他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他(tā)未来真正有益的事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做(zuò)了(le)这件事，发现了这(zhè)件事存在困(kùn)难(nán)，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不(bù)是从来没(méi)有(yǒu)干过一(yī)件事，但就是(shì)喜欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这(zhè)件事(shì)的时候(hòu)发现(xiàn)，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也(yě)是张雪峰老师能够(gòu)有一(yī)定支持度的原因吧，他(tā)在帮更(gèng)多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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