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全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过，因为全因素也(yě)可(kě)以理解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究(jiū)快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也(yě)有(yǒu)可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的(de)，一(yī)般(bān)结(jié)构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文(wén)艺复(fù)兴(xīng)的(de)达(dá)芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结(jié)构入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素(sù)素描(miáo)就是强调画的时候带(dài)上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性(xìng)的(de)作业训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效果的把握下一(yī)味死抠局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不(bù)能更好(hǎo)的(de)体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而(ér)其他地方做的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有(yǒu)局部的(de)一(yī)幅画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺(yì)术思(sī)维(wéi)的“意境(jìng)”和(hé)如何观(guān)察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两(liǎng)点，素描练(liàn)习(xí)也(yě)就失(shī)去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系的远与近、虚(xū)与(yǔ)实(shí)。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来的作品，才是(shì)客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺(quē)神使是双胞胎(tāi)也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的(de)根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生(shēng)的(de)过程(chéng)中，常常看到有的(de)学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这里有(结婚祝福语恭喜恭喜是什么意思，恭喜恭喜是什么意思抖音yǒu)初学(xué)时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的(de)误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地(dì)认为(wèi)：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对(duì)事(shì)物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷(juǎn)是(shì)无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的(de)每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些(xiē)问题呢(ne)？这是因为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和变化规(guī)律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含(hán)果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是(shì)非常重大(dà)的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三大(dà)基(jī)本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如(rú)模(mó)特儿的面(miàn)部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都(dōu)是亮和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对象的(de)前提下，允(yǔn)许(xǔ)对(duì)局部(bù)的色(sè)调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或(huò)强或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画(huà)面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在(zài)一个固定(dìng)光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须(xū)着重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体的关系(xì)，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出(chū)来。

　结婚祝福语恭喜恭喜是什么意思，恭喜恭喜是什么意思抖音　所以，素描需(xū)培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以发(fā)现静物上不(bù)同的(de)色(sè)彩(cǎi)外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协(xié)调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态(tài)……等(děng)等复(fù)杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画(huà)的秩序，这也是素(sù)描的(de)意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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